小學(xué)生叛逆心理的表現(xiàn)

現(xiàn)在的孩子成熟的比較早，再加上網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，獲取信息的渠道比較多。因此，孩子不聽話，叛逆的比較多。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己做決定。

小學(xué)生叛逆心理的表現(xiàn)

1、情緒反應(yīng)激烈

例如帶孩子逛街，孩子在櫥窗里看到一款玩具汽車之后，堅(jiān)持要買。可是家中已經(jīng)有很多類似的玩具汽車，在拒絕孩子的要求后，孩子便開始大哭大鬧，甚至在公共場(chǎng)合坐地耍賴、打人。

2、破壞性強(qiáng)

叛逆期的孩子的一個(gè)重要的表現(xiàn)就是喜歡摔東西、拆玩具、亂寫亂畫、撕書、故意把玩具丟的滿地都是。

3、抵觸父母

孩子叛逆時(shí)總喜歡和父母對(duì)著干，叛逆的初期表現(xiàn)越來(lái)越明顯，常常會(huì)和父母發(fā)生頂嘴的現(xiàn)象。

4、挑戰(zhàn)規(guī)則

案例：故意破壞之前定好的規(guī)矩，層出不窮的提出新要求，和父母講條件。比如家長(zhǎng)和孩子說(shuō)好每晚只可以看半小時(shí)的動(dòng)畫片，可以孩子卻經(jīng)常違背這個(gè)約定，與父母扯皮，要求多看半小時(shí)動(dòng)畫片，否則就不吃飯。

小學(xué)生叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、對(duì)孩子多一些理解和耐心

家長(zhǎng)首先要明白，叛逆是這個(gè)階段孩子的成長(zhǎng)必經(jīng)之路，我們需要做的就是多一些理解和耐心，幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)時(shí)期。千萬(wàn)不要用發(fā)脾氣和打罵來(lái)強(qiáng)勢(shì)抑制孩子的情緒，否則會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響。

2、幫助孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己

當(dāng)孩子不能很好的表達(dá)自己的需求時(shí)，就容易出現(xiàn)哭鬧、發(fā)脾氣等行為。這時(shí)候家長(zhǎng)不要先哄孩子，也不要指責(zé)孩子，而是坐在孩子身邊，一方面讓孩子發(fā)泄情緒，另一方面也讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)注。

3、不要輕易給孩子打標(biāo)簽

這個(gè)時(shí)期孩子的自尊心很強(qiáng)，不要因?yàn)楹⒆映煽?jī)不理想就否定孩子，也不要因?yàn)樗稿e(cuò)就打罵孩子。家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度決定了孩子對(duì)自己的態(tài)度，如果家長(zhǎng)總是對(duì)孩子抱著一個(gè)失望和批評(píng)的態(tài)度，孩子就會(huì)自暴自棄，從而衍生出更多不良行為出來(lái)。不要輕易給孩子打標(biāo)簽，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。

4、給孩子充分的自由和尊重

這個(gè)時(shí)期的孩子有種“小大人”心理，討厭被當(dāng)成孩子，不喜歡被規(guī)則限制。家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí)，不要命令式地讓孩子去做一些事，而是給予孩子充分的自由和尊重。父母要注重對(duì)待孩子的態(tài)度和方式，不對(duì)孩子發(fā)火，不人前教子，不揭孩子的短，是父母對(duì)孩子最大的尊重。

5、避免總是對(duì)孩子吼叫

孩子進(jìn)入小學(xué)以后，家長(zhǎng)容易因?yàn)椤捌鸫?、吃飯、睡覺、寫作業(yè)”等問題催促孩子，甚至沖孩子吼叫。結(jié)果不僅沒有解決問題，孩子還更磨蹭拖拉。所以在溝通時(shí)，盡量避免一些催促、責(zé)罵，多用正面話語(yǔ)來(lái)?yè)Q取孩子的合作。

孩子產(chǎn)生逆反心理的九個(gè)原因

1、孩子的好奇心、求知欲得不到滿足

孩子好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，什么都要摸摸、碰碰，這常會(huì)惹惱成人，輕則行動(dòng)被限制，重則受到訓(xùn)斥、體罰。這樣對(duì)待孩子，勢(shì)必引起孩子的反感。

2、成人不尊重孩子的人格

孩子雖小，也有自尊心，成人應(yīng)尊重他們，根據(jù)他們的身心特點(diǎn)進(jìn)行教育，那種“棍棒底下出孝子”、諷刺、挖苦、辱罵、體罰，只能引起孩子的逆反心理。圖片

3、遇事嘮嘮叨叨

有些爸爸媽媽認(rèn)為孩子這也不行，那也不行，一會(huì)兒說(shuō)注意這，一會(huì)兒說(shuō)注意那，嘮叨沒完，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)厭煩，產(chǎn)生逆反心理。 

4、不顧孩子的個(gè)別差異和意愿，強(qiáng)行“定向”

一些爸爸媽媽望子成龍心切，他們要孩子學(xué)這學(xué)那，如規(guī)定每天讀多少單詞、練幾小時(shí)琴等，否則給予懲罰。這很容易引起孩子的對(duì)立情緒。 

5、缺乏感情溝通

爸媽缺乏與孩子經(jīng)常的感情溝通，缺乏對(duì)孩子的尊重，孩子也會(huì)以不尊重來(lái)對(duì)待爸媽。 圖片

6、成人對(duì)孩子過(guò)分遷就

孩子認(rèn)為犯了錯(cuò)誤不會(huì)受到批評(píng)，這種錯(cuò)誤的信息讓孩子不明是非，一旦家長(zhǎng)想管教時(shí)，孩子就很不適應(yīng)，出現(xiàn)逆反。

7、家長(zhǎng)式的作風(fēng)

專橫式的教育使孩子感到不舒暢、壓抑，因而便以反抗來(lái)回答爸爸媽媽。

8、孩子對(duì)家庭和父母不滿意

尤其當(dāng)父母感情不和使得孩子心理發(fā)生障礙時(shí)，孩子往往以逆反行為來(lái)表示自己的不滿。 

還有，常因父母沒有榜樣作用而使孩子感到?jīng)]有精神支柱而苦惱時(shí)，也會(huì)以逆反情緒作為發(fā)泄。圖片

9、缺乏滿足感

由于種種原因父母不能經(jīng)常和孩子在一起，盡管物質(zhì)上極為豐富，但孩子在情感上卻感到十分饑餓，時(shí)間長(zhǎng)了，在缺少雙親愛的情況下就會(huì)以逆反和沉默來(lái)表示自己的不滿。