孩子經(jīng)常丟三落四我們家長該怎么教育

在孩子成長的過程中，相信家長肯定遇到過孩子丟三落四的情況，這是很多孩子都會存在的問題，有些家長也采取過一些措施，可是效果并不是很好，孩子還是如此，依舊丟三落四。

孩子經(jīng)常丟三落四我們家長該怎么教育

1、固定的整理程序。固定的程序就是一直重復(fù)，這樣可以加深記憶，最終成為自己的習(xí)慣。每天晚上都在規(guī)定的時間寫作業(yè)，在把作業(yè)完成以后，整理好自己的作業(yè)本、文具、課本、書包。這樣時間長了就會變成一種無意識的行動，每天都會這樣做了。

2、嘗試給孩子講道理。我們應(yīng)該給孩子講道理，我們自己的物品，都是私有財產(chǎn)，都是自己的財富，丟失或者看管不當(dāng)會給自己和家人帶來損失，所以，應(yīng)該盡量避免自己的物品找不到的情況。

3、不要嚴(yán)厲批評指責(zé)孩子。無論孩子犯了多大的錯誤，都應(yīng)該注意批評教育的方式方法，如果不是特別重要的問題，我們都應(yīng)該以耐心說服教育為主，不要動輒給孩子很大壓力，嚴(yán)厲加以批評。

4、讓孩子承擔(dān)后果。我們應(yīng)該注意一點，孩子自己的物品一定要自己保管，而對于丟失的物品，家長不要第一時間就給補充上，而是應(yīng)該讓孩子承擔(dān)自己丟三落四的后果，讓他吸取教訓(xùn)。

5、讓孩子明白丟三落四的危害。不能因為孩子出現(xiàn)丟三落四習(xí)慣，家長就經(jīng)常對孩子橫加指責(zé)，這樣不但不能解決問題，而且可能會引起孩子的叛逆心理?？梢酝ㄟ^給孩子講一些故事，讓孩子明白丟三落四的危害。如果孩子喜歡飛機模型，可以以飛機為故事，講一講修飛機的過程，修飛機的技師每次修完飛機，做的第一件事，就是清點工具，如果發(fā)現(xiàn)少了一個，是不能收工的，否則可能會釀成事故。

是什么原因?qū)е潞⒆觼G三落四

1、注意力不集中。當(dāng)孩子還在幼兒期時，父母無意中，破壞了孩子的專注力，讓孩子一邊吃飯一邊看電視，一邊聽故事一邊畫畫，孩子在玩積木時，一會讓孩子喝水，一會讓孩子吃蘋果，孩子經(jīng)常一心二用。

2、父母的包辦代替。父母對孩子的關(guān)注總是非常及時并且到位，事事都為孩子考慮的非常周全。孩子自然是什么都不用做，什么也不用想，久而久之，就養(yǎng)成了依賴性，導(dǎo)致了丟三落四的習(xí)慣。

3、受心理因素的影響。一般來說，孩子的心理不穩(wěn)定，情緒容易焦躁或緊張，也是導(dǎo)致孩子粗心馬虎的原因。比如，在考試中，有些孩子會因為太緊張，而發(fā)揮失常，出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤。

父母平時要怎樣做，才能讓孩子不再“丟三落四”

1、孩子丟了東西，父母不要過分責(zé)備父母的打罵和責(zé)備，除了讓孩子產(chǎn)生心理壓力外，根本解決不了問題。相反，這樣做反而會很令孩子產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理，認(rèn)為自己就是這樣一個“丟三落四”的人。

2、教孩子學(xué)會整理自己的東西。經(jīng)常“丟三落四”的孩子，很明顯的一個特征，就是喜歡亂放東西。所以，想糾正孩子亂丟東西的壞習(xí)慣，父母在平時就要教孩子學(xué)會收拾并且整好自己的東西，教孩子把物品歸類擺放，而且東西用過之后，要及時歸位。

只要父母在日常生活中，注意培養(yǎng)孩子的整理能力，那么，孩子不但自理能力會提高，還可以養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。

3、孩子的要求，不要總是輕易滿足。父母在孩子把東西弄丟后，不要馬上重新給他買。即使幫他買，也要告訴孩子，這是最后一次了，如果再弄丟，父母也不會再幫他買的了。這樣，孩子才會對好好保管自己的東西，才能糾正“丟三落四”的壞毛病。