孩子無(wú)理取鬧家長(zhǎng)該怎么辦

相信每個(gè)做父母的都遇到過(guò)無(wú)理取鬧的孩子，孩子畢竟是孩子，再乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子都會(huì)有無(wú)理取鬧的時(shí)候。這時(shí)候作為家長(zhǎng)可能會(huì)很生氣，有時(shí)甚至無(wú)能為力，好話(huà)說(shuō)了一籮筐，孩子油鹽不進(jìn)，根本聽(tīng)不進(jìn)去。那么，孩子無(wú)理取鬧家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子無(wú)理取鬧家長(zhǎng)該怎么辦：

第一：堅(jiān)決制止孩子的這種錯(cuò)誤行為。 父母有必要讓孩子知道，自己的父母既是友善隨和的，同時(shí)，又是有權(quán)制止他們的無(wú)理取鬧行為的。父母不能一貫縱容孩子，這樣孩子將不會(huì)有滿(mǎn)足感。適當(dāng)?shù)鼐芙^孩子，會(huì)使孩子學(xué)會(huì)與人相處時(shí)，要講道理，不能為所欲為。寵壞了的孩子，即使在自己家里也不會(huì)感到幸福。父母若堅(jiān)持原則，孩子就能逐漸學(xué)會(huì)控制自己、約束自己。

第二 、幫助孩子正確評(píng)價(jià)自己。 父母在糾正孩子無(wú)理取鬧的壞習(xí)慣時(shí)，一定要堅(jiān)持說(shuō)理，既要告訴孩子“不能這樣做”，“要那樣做”，又要讓他知道“為什么不能這樣做，要那樣做”，為孩子建立一套行之有效、持之以恒的行為準(zhǔn)則，作為孩子評(píng)價(jià)、判斷自己行為的依據(jù)，以此來(lái)約束自己的行為。而父母簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥與體罰是不能起到真正教育孩子的作用的。

第三： 在供應(yīng)孩子的物質(zhì)方面要適當(dāng)。 豐富的物質(zhì)條件容易使孩子挑三揀四。經(jīng)常會(huì)看到家庭條件好的孩子往往不聽(tīng)話(huà)，而條件不好的卻很懂事。因此，對(duì)孩子的物質(zhì)條件適當(dāng)剝奪，會(huì)有利于改正孩子無(wú)理取鬧的壞習(xí)慣。比如，吃東西的時(shí)候給什么就吃什么，如果不愿意吃就挨餓；不該買(mǎi)的玩具一定不給買(mǎi)，孩子怎么鬧也不答應(yīng)。父母應(yīng)意識(shí)到，孩子的習(xí)慣是從小培養(yǎng)起來(lái)的，在小事上也要堅(jiān)持原則，不能妥協(xié)。

第四：對(duì)孩子的無(wú)理取鬧置之不理。 孩子的無(wú)理取鬧一般發(fā)生在父母不滿(mǎn)足他的某種需要的情況下，盡管父母給孩子講了一大推道理，但孩子根本聽(tīng)不進(jìn)去，這時(shí)父母可以對(duì)孩子采取置之不理的方法。讓孩子盡情哭鬧，一定不要妥協(xié)。過(guò)一會(huì)兒，孩子就會(huì)感到自己這樣做根本解決不了什么問(wèn)題，所以就會(huì)停止。如果父母始終堅(jiān)持這樣做，孩子就會(huì)逐漸改掉無(wú)理取鬧的壞習(xí)慣。

第五：轉(zhuǎn)移孩子的注意力。 當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，可以轉(zhuǎn)移他的注意力，找一些他感興趣的事物或東西，分散他的精力。這樣，他會(huì)逐漸忘了讓他著急的事，把心思放到他感興趣的事情上來(lái)。

教育孩子是個(gè)復(fù)雜的事，需要每個(gè)父母根據(jù)孩子的性格和具體情況因材施教，不能完全復(fù)制別人的方法，也不能簡(jiǎn)單粗暴的打罵。父母需要多用心，用更多的耐心去陪伴孩子成長(zhǎng)！