未成年購(gòu)買(mǎi)手機(jī)該如何處理

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，很多中小學(xué)生都有手機(jī)，一些沒(méi)有手機(jī)的孩子，可能會(huì)想盡辦法，偷偷購(gòu)買(mǎi)手機(jī)，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，要及時(shí)與孩子溝通，了解購(gòu)買(mǎi)手機(jī)資金的來(lái)源，對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)。

未成年購(gòu)買(mǎi)手機(jī)該如何處理

1、談話(huà)：和孩子進(jìn)行坦誠(chéng)交流，詢(xún)問(wèn)孩子為什么秘密買(mǎi)了手機(jī)并了解他們的需求和想法。

2、確定手機(jī)購(gòu)買(mǎi)資金的來(lái)源：如果是孩子的零花錢(qián)可以和孩子討論手機(jī)。如果孩子偷家里的錢(qián)買(mǎi)手機(jī)，這是一件非常嚴(yán)重的事情，需要對(duì)孩子的思想道德進(jìn)行相關(guān)的教育。

3、適當(dāng)?shù)膽土P：家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)膽土P，比如限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，或者讓孩子自己賺錢(qián)來(lái)支付手機(jī)費(fèi)用等。

4、和孩子約法三章：尊重孩子的意見(jiàn)，一開(kāi)始執(zhí)行這個(gè)約法三章的時(shí)候，肯定會(huì)有很多的一些地方需要修改。所以這個(gè)時(shí)候需要跟孩子好好的溝通，盡量采納孩子的意見(jiàn)。

5、監(jiān)管：學(xué)會(huì)如何監(jiān)管孩子的手機(jī)使用，并確保他們?cè)谑褂眠^(guò)程中獲得必要的指導(dǎo)和支持。

6、增加家庭互動(dòng)：家長(zhǎng)可以增加家庭互動(dòng)，多陪伴孩子，與孩子一起做有意義的事情，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)，從而減少孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)。

家長(zhǎng)強(qiáng)行沒(méi)收孩子手機(jī)會(huì)產(chǎn)生什么后果

1、造成孩子的抵抗。孩子期盼遭受父母尊重，希望和父母相對(duì)平等關(guān)聯(lián)。假如父母強(qiáng)制性收走孩子手機(jī)，徹底蔑視孩子的念頭，孩子就會(huì)更為反叛，覺(jué)得父母不理解自己，乃至反感父母、憎恨父母，孩子就會(huì)造成抗拒心理，父母越不許干什么，他就越干什么。

2、傷害親子關(guān)系。你不讓孩子玩手機(jī)明明是為了孩子好，但是孩子只會(huì)認(rèn)為你不理解他，轉(zhuǎn)身就會(huì)去找接納他的朋友，他會(huì)迅速找一個(gè)可以一起玩手機(jī)的圈子，這個(gè)時(shí)候再想把孩子拉回來(lái)就很難了。

3、帶來(lái)安全風(fēng)險(xiǎn)。如果父母沒(méi)有和孩子好好溝通，孩子們可能會(huì)通過(guò)其他方式獲得手機(jī)，例如向同學(xué)借用或在外面購(gòu)買(mǎi)。在這些情況下，孩子們使用的手機(jī)可能會(huì)存在安全隱患，例如病毒、惡意軟件等，這樣可能會(huì)影響到孩子們的個(gè)人安全和隱私。

4、心理和情感影響。手機(jī)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可能是情感依托，他們可能在手機(jī)上記錄個(gè)人的感受和情緒，與他人分享心情。強(qiáng)制沒(méi)收手機(jī)可能使孩子失去這種情感釋放的方式，可能導(dǎo)致他們感到沮喪、焦慮或困惑。

5、學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)上的影響。有些學(xué)校依賴(lài)移動(dòng)設(shè)備作為學(xué)習(xí)工具。如果手機(jī)被沒(méi)收，孩子可能無(wú)法使用學(xué)校的在線(xiàn)平臺(tái)或應(yīng)用程序來(lái)完成或提交學(xué)術(shù)作業(yè)，影響學(xué)業(yè)表現(xiàn)。

孩子玩手機(jī)上癮脾氣暴躁，家長(zhǎng)除了吼叫還能做什么

1、與孩子好好溝通：“認(rèn)真傾聽(tīng)”的技巧幫助家長(zhǎng)更好地與孩子溝通，避免爭(zhēng)吵或傷害，從而減少孩子脾氣暴躁的情況。

2、因勢(shì)利導(dǎo)投其所好：孩子喜歡玩手機(jī)，一定是手機(jī)上有吸引他的東西。無(wú)論哪一種，都是源于現(xiàn)實(shí)世界的缺失。這時(shí)候，家長(zhǎng)要記住一點(diǎn)，堵不如疏。不能采用粗暴的沒(méi)收手機(jī)、斷網(wǎng)等方式。而是對(duì)癥下藥，多關(guān)心他，去了解他喜歡的東西，從他喜歡的東西找話(huà)題跟他聊天，打開(kāi)溝通的渠道。

3、建立規(guī)矩：建立規(guī)矩和限制，讓孩子明白手機(jī)使用的利弊，并規(guī)定使用時(shí)間。與孩子協(xié)商并制定合理的手機(jī)使用規(guī)則，讓孩子有自主權(quán)和參與感。

4、建立替代活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子參與其他有趣的活動(dòng)，如戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、閱讀、繪畫(huà)等，以減少對(duì)手機(jī)的需求。同時(shí)，可以與孩子一起進(jìn)行親子活動(dòng)，增強(qiáng)親子關(guān)系。

5、鼓勵(lì)孩子進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)和社交活動(dòng)：將孩子的注意力從手機(jī)上轉(zhuǎn)移開(kāi)來(lái)，組織一些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和社交活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中的樂(lè)趣與重要性。

6、榜樣的力量：作為父母，要以身作則，展示良好的手機(jī)使用習(xí)慣和情緒管理能力。孩子往往會(huì)模仿父母的行為，所以要給他們樹(shù)立一個(gè)積極的榜樣。