初中生愛(ài)攀比家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的生活越來(lái)越富足，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求，可謂有求必應(yīng)，這就很容易養(yǎng)成孩子亂花錢(qián)、愛(ài)攀比的性格，孩子愛(ài)攀比，對(duì)自身發(fā)展很不好，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子的消費(fèi)觀(guān)，以身作則，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

初中生愛(ài)攀比家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)

1、作為家長(zhǎng)的我們以身作則進(jìn)行榜樣示范。最大限度發(fā)揮家庭引導(dǎo)作用。家庭與我們對(duì)初中生消費(fèi)心理的影響最為深遠(yuǎn)。通過(guò)我們的榜樣示范，子女在日常家庭生活中自覺(jué)養(yǎng)成正確的消費(fèi)習(xí)慣，自覺(jué)規(guī)避不良的消費(fèi)趨向與消費(fèi)行為。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該給予一定的理解。畢竟我們每個(gè)人都有虛榮心，否則就不會(huì)有奢侈品箱包和豪車(chē)了。孩子們開(kāi)始和別人攀比，其實(shí)是孩子的心智逐漸發(fā)育全面，從幼稚走向成熟的一個(gè)階段。

3、引導(dǎo)孩子規(guī)劃未來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起探討未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo)，鼓勵(lì)他們追求自己真正感興趣的領(lǐng)域和職業(yè)，而不是被虛榮心和攀比心理所左右。

4、合理引導(dǎo)孩子的攀比觀(guān)念和行為。理解不等于支持，在充分理解、尊重孩子的需要后，家長(zhǎng)要站在孩子的角度，以他們的特點(diǎn)和需求為依據(jù)采取措施，合理引導(dǎo)攀比行為和心理的正面發(fā)展。

5、幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，樹(shù)立自信心。在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的自信心。

6、鼓勵(lì)孩子接受失敗，以正確的心態(tài)面對(duì)失敗。孩子應(yīng)該明白失敗是成功之母，也是進(jìn)步的源泉，失敗不可怕，可怕的是不敢面對(duì)失敗。

初中生攀比心理的成因分析

1、不良的社會(huì)環(huán)境扭曲初中生的消費(fèi)觀(guān)。不良的社會(huì)環(huán)境對(duì)初中生攀比心理的助長(zhǎng)往往是直接而深刻的，初中生狂熱的追星熱潮使得其過(guò)度效仿明星，不斷膨脹的物欲需求使得初中生陷入消費(fèi)誤區(qū)。

2、學(xué)校正確教育引導(dǎo)的缺失助長(zhǎng)攀比性。學(xué)校在學(xué)生攀比心理糾正引導(dǎo)中的失職主要表現(xiàn)為教育引導(dǎo)的不到位。學(xué)校從本質(zhì)上說(shuō)承擔(dān)著比家庭更為重要的引導(dǎo)責(zé)任，但是我國(guó)大部分學(xué)校在學(xué)生攀比心理引導(dǎo)糾正方面努力不夠，使得學(xué)生的攀比心理更趨嚴(yán)重。

3、家庭環(huán)境的影響，父母的榜樣作用。家庭是學(xué)生生活的第一社會(huì)環(huán)境。父母本身是愛(ài)虛榮、愛(ài)攀比的人，總愛(ài)在自己的朋友或親戚中炫耀自己的財(cái)物或成就，那孩子耳濡目染，久而久之也會(huì)形成愛(ài)虛榮、愛(ài)攀比的性格。

4、在物質(zhì)上給予的太多。步入職場(chǎng)當(dāng)中的父母?jìng)?，也因?yàn)闆](méi)有時(shí)間陪伴孩子，心里充滿(mǎn)了愧疚感，所以在孩子的物質(zhì)給予上總是滿(mǎn)足得太多。因?yàn)楹⒆拥男枨蟊M數(shù)滿(mǎn)足，所以現(xiàn)在很多孩子，都開(kāi)始逐漸追求名牌，形成了攀比的虛弱心理。

5、外界影響，還有些孩子，是受到外界環(huán)境影響，比如說(shuō)在學(xué)校里，孩子們互相攀比，形成風(fēng)氣。這樣就要給孩子樹(shù)立良好的人生觀(guān)，不被外界輕易動(dòng)搖。

盲目攀比害人害己，家長(zhǎng)如何幫助孩子樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)

1、幫孩子分清楚“需要”和“想要”按照消費(fèi)行為，大致上可以把消費(fèi)分成三種類(lèi)型，即想要、需要、必要。其中，“想要”通常是可有可無(wú)的花費(fèi)。為了讓孩子厘清必要、需要和想要，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起進(jìn)行購(gòu)物游戲。舉例來(lái)說(shuō)，每當(dāng)孩子在購(gòu)物之前，讓孩子先判定，這是必要、需要還是想要等。

2、幫孩子克服購(gòu)買(mǎi)沖動(dòng)，不盲目與人攀比。父母要幫孩子克服合理消費(fèi)中的大敵——沖動(dòng)消費(fèi)。尤其是年幼的孩子，抵制誘惑的能力比較弱，所以很容易在一些商業(yè)宣傳中敗下陣來(lái)。孩子在和別人攀比的過(guò)程中出現(xiàn)的消費(fèi)，也屬于一種不合理的消費(fèi)。

3、家長(zhǎng)該成為孩子的榜樣。毫無(wú)疑問(wèn)，孩子是父母的縮影。若想培養(yǎng)孩子的消費(fèi)觀(guān)，自己就要有個(gè)正確的消費(fèi)觀(guān)。父母應(yīng)做到理性消費(fèi)，該節(jié)約的時(shí)候要節(jié)約，該花錢(qián)的時(shí)候就花錢(qián)，不能過(guò)于節(jié)儉也不能花錢(qián)大手大腳。

4、教孩子學(xué)會(huì)適度理財(cái)。有些家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子太小，不要接觸錢(qián)財(cái)方面的知識(shí)，反正孩子也不懂，而且只要孩子努力學(xué)習(xí)就行了，錢(qián)財(cái)方面家長(zhǎng)們會(huì)想辦法。事實(shí)上這樣想，是完全錯(cuò)誤的。

5、讓孩子重視與人的關(guān)系，而不是手上的物品。在沒(méi)有安全感的環(huán)境中長(zhǎng)大的人，容易有生成物質(zhì)主義價(jià)值觀(guān)的傾向，所以家長(zhǎng)真的要增加陪伴孩子的時(shí)間。要讓孩子知道真正值得擁有的東西與值得去做的事，父母一定會(huì)為他掏錢(qián)。

6、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)⒆诱f(shuō)“不”。我們可以偶爾滿(mǎn)足一下孩子的愿望讓孩子感受我們的愛(ài)，或可以通過(guò)辯論的方式，讓孩子說(shuō)出自己需要這件物品的理由說(shuō)不定真的能說(shuō)服你，說(shuō)不定你說(shuō)服了他。