小孩第一次偷東西應(yīng)該怎么正確教育

在發(fā)現(xiàn)孩子第一次偷東西的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一昧的打罵孩子，也不能恐嚇孩子，而是要帶著孩子第一時(shí)間將東西還回去，并給對(duì)方進(jìn)行道歉。之后告訴孩子偷東西的行為是錯(cuò)誤的，有喜歡的東西可以一起溝通，或者通過(guò)家庭勞動(dòng)去掙。事后也要給孩子培養(yǎng)道德基礎(chǔ)，讓孩子明白有些事可以做，但有些事絕不能做。

小孩第一次偷東西應(yīng)該怎么正確教育

父母在孩子第一次偷拿時(shí)的反應(yīng)和做法很重要。

有很多爸爸媽媽在第一次發(fā)現(xiàn)孩子偷拿后沒(méi)有當(dāng)回事，想著反正就是小事，沒(méi)什么大不了。就是因?yàn)榈谝淮胃改傅摹安恢匾暋?，讓孩子有了放心大膽偷拿的勇氣。一旦養(yǎng)成習(xí)慣，孩子就覺(jué)得“偷拿”也是理所當(dāng)然。俗話說(shuō)“再一再二不再三”，事不過(guò)三，一旦超過(guò)三次，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。

發(fā)現(xiàn)孩子偷拿一定要及時(shí)糾正。和孩子坐下來(lái)，好好溝通。試圖理解他為什么會(huì)去偷自行車，是否是因?yàn)檎J(rèn)為自己缺少什么或者受到了某種壓力。并告訴孩子偷東西是錯(cuò)誤的，帶來(lái)的后果不僅會(huì)給別人帶來(lái)傷害，也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。

通過(guò)和孩子一起探討自私、侵犯他人物品的行為對(duì)自己和別人的傷害等問(wèn)題，讓孩子明了偷竊行為的錯(cuò)誤性和導(dǎo)致的后果，加強(qiáng)正義感和同理心，以促進(jìn)孩子道德素質(zhì)的提高和行為的改善。

如果孩子屢教不聽(tīng)，建議該打就打，打一次狠的長(zhǎng)記性（也不要太過(guò)了，孩子感覺(jué)疼了眼淚包在眼眶里的時(shí)候，就可以停止了）。打完之后抱抱他，告訴他“爸爸媽媽是愛(ài)你的，不想你以后成為小偷被抓走，我相信你以后一定不會(huì)再偷拿別人的東西了?！?/p>

同時(shí)，教育孩子尊重他人的財(cái)產(chǎn)，并鼓勵(lì)他表現(xiàn)出更好的行為，以改變自己的錯(cuò)誤。最好和孩子達(dá)成一份承諾，保證他不會(huì)再次做出這樣的錯(cuò)誤行為，并在未來(lái)的生活中表現(xiàn)出更加成熟和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

孩子偷東西是什么引起的

1、孩子可能因?yàn)楹闷嫘暮吞剿饔禆|西。他們可能對(duì)新鮮事物感興趣，想要了解和體驗(yàn)不屬于自己的物品。

2、孩子可能因?yàn)槿狈Φ赖掠^念和價(jià)值觀的教育而偷東西。如果他們沒(méi)有被教育和引導(dǎo)正確的行為準(zhǔn)則，他們可能沒(méi)有意識(shí)到偷竊是錯(cuò)誤的行為。

3、孩子可能因?yàn)榭释玫礁嗟奈锲坊蛘邼M足某種欲望而偷東西。他們可能覺(jué)得通過(guò)偷竊可以得到他們想要的東西，或者獲得一種刺激感。

4、孩子可能因?yàn)榄h(huán)境的影響而偷東西。如果他們身處一個(gè)偷竊行為普遍被接受或者被忽視的環(huán)境中，他們可能會(huì)模仿他人的行為而偷竊。

孩子偷東西屢教不改是什么心理？需要的家長(zhǎng)快來(lái)看看

1、缺乏道德觀念：孩子的道德觀念正在形成階段，如果缺乏正確的道德教育，就容易產(chǎn)生偷東西的行為。

2、物質(zhì)欲望：孩子對(duì)物質(zhì)的渴望往往比較強(qiáng)烈，如果家庭條件不好或者受同齡人影響，就會(huì)產(chǎn)生偷東西的想法。

3、自我價(jià)值感不足：孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，往往需要得到別人的認(rèn)可和肯定，如果缺乏這種認(rèn)可感，就會(huì)通過(guò)偷東西來(lái)獲得自我價(jià)值的提升。

4、對(duì)權(quán)威的反抗：孩子十幾歲的時(shí)候可能是叛逆期，如果家庭或者學(xué)校的規(guī)矩太嚴(yán)格，孩子就會(huì)產(chǎn)生對(duì)權(quán)威的反抗，從而產(chǎn)生偷盜行為。