孩子自私冷漠不懂感恩

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不同的孩子，性格不同，但孩子的性格也與家庭環(huán)境有著很大的影響，有些孩子長(zhǎng)期受父母思想的熏陶，恭敬謙卑，也有些孩子在父母的溺愛下形成自私冷漠的性格，那么，孩子自私冷漠不懂感恩該怎么辦呢？一起來看看吧！

做好榜樣。父母如果是懂得感恩的人，那么教出的孩子肯定也懂得感恩，因?yàn)楦改傅囊谎砸恍兄苯佑绊懙胶⒆樱簿褪俏覀兂Ｕf的言傳身教。

交流感恩。教育的目標(biāo)其實(shí)就是完善人的精神，平時(shí)父母可以多給孩子講一些感恩勵(lì)志教育的故事，讓孩子從故事中去吸取養(yǎng)分。

移情教育。孩子感恩可采用移情法。在孩子的眼里，世界上的一切都是有生命、有思想、有情感的，因此父母可以正確運(yùn)用移情方法，讓孩子學(xué)會(huì)識(shí)別和感受他人的情感，控制消極行為，做出互助、分享和謙讓等積極行為。

共同參與公益活動(dòng)。參與志愿者工作或慈善活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)幫助他人的快樂和意義，從而培養(yǎng)感恩和樂于助人的態(tài)度。

設(shè)定家庭規(guī)則。制定一些關(guān)于感恩和家庭責(zé)任的家庭規(guī)則，比如家庭成員的生日必須有特別的慶祝，或者在特定的日子互相表達(dá)感激之情。

鼓勵(lì)表達(dá)感謝。鼓勵(lì)孩子在不涉及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的情況下表達(dá)對(duì)他人的感激之情，比如寫感謝信、送感謝卡片等。

不懂感恩的孩子是怎么養(yǎng)成的

家庭環(huán)境的影響。父母對(duì)孩子有著最直接的影響。父母是否會(huì)在日常生活中，表示出感恩的舉動(dòng)。如果父母時(shí)常在孩子面前表現(xiàn)出某些感恩的舉動(dòng)，孩子看多了，自然也會(huì)懂得感恩。

太過容易滿足。如今各種物質(zhì)豐富，對(duì)于孩子提出的需要，太過容易滿足。孩子向家長(zhǎng)提出一些需要時(shí)，家長(zhǎng)或許并沒有考慮太多，便輕易滿足了孩子的需要，孩子覺得這個(gè)來得太過容易，體會(huì)不到來之不易的感受，自然就會(huì)缺乏感恩的心理。

校內(nèi)教育的缺失。學(xué)校需要適當(dāng)組織一些校內(nèi)活動(dòng)等，讓孩子懂得如何感恩，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也需要時(shí)刻提醒孩子做一個(gè)懂得感恩的人。學(xué)校在這方面的教育，或許做得還不太到位。

家長(zhǎng)的過度溺愛。這是很多家長(zhǎng)都會(huì)犯的錯(cuò)，家長(zhǎng)愛孩子很正常，但如果過度溺愛，他們會(huì)越來越不懂得體貼父母，感覺自己做什么都是對(duì)的，對(duì)金錢沒有意識(shí)，在外生活更是沒錢了才想到自己的父母，事情的根源就是父母當(dāng)初的溺愛，最終讓孩子離你們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。

如何培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)？聰明的家長(zhǎng)這樣引導(dǎo)

1、培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和自我管理能力，讓孩子了解自己的需求和能力，明確自己的目標(biāo)和價(jià)值，從而更加知足感恩。

2、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)，讓孩子了解社會(huì)的不公和需要，從而更加懂得感恩。

3、培養(yǎng)孩子的家庭教育和家庭文化，讓孩子了解家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值觀，從而更加知足感恩。

4、提醒孩子珍惜所擁有的，經(jīng)常提醒孩子對(duì)于得到的東西要心存感激，無論是物質(zhì)的或是非物質(zhì)的。教育他們明白，不是所有的人都擁有他們所擁有的。

5、設(shè)置感恩日記，鼓勵(lì)孩子每天寫下一些他們所感激的事情或人物，幫助他們意識(shí)到身邊的美好與值得感激的事物，并養(yǎng)成持久感恩的習(xí)慣。

6、尊重他人和事物，教育孩子要尊重他人的勞動(dòng)和付出，以及珍惜自然資源。通過了解他人的辛勤工作和自然的恩賜，增加孩子對(duì)于他人和事物的尊重和感激。