家長應(yīng)不應(yīng)該給初中生買手機(jī)

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些孩子在上學(xué)時(shí)看待同學(xué)有手機(jī)，于是也要求家長為自己買手機(jī)，面對(duì)孩子的請(qǐng)求，家長千萬不要盲目答應(yīng)或拒絕，要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子買手機(jī)的用途，依據(jù)孩子的性格，最初最終決定。

家長應(yīng)不應(yīng)該給初中生買手機(jī)

這個(gè)問題沒有一個(gè)明確的答案，因?yàn)槊總€(gè)家庭和孩子的情況都不同。以下是一些需要考慮的因素：

1、安全問題：手機(jī)可以讓家長和孩子保持聯(lián)系，特別是在緊急情況下。但是，也需要教育孩子如何使用手機(jī)，并建立規(guī)則以確保他們的安全。

2、學(xué)習(xí)和社交：手機(jī)可以幫助孩子在學(xué)習(xí)上獲取信息和資源，同時(shí)也可以與朋友保持聯(lián)系。然而，如果手機(jī)被過度使用，可能會(huì)影響學(xué)習(xí)和社交能力。

3、費(fèi)用和責(zé)任：手機(jī)通常需要付費(fèi)，家長需要考慮是否能夠負(fù)擔(dān)得起這個(gè)額外的費(fèi)用，并教育孩子如何負(fù)責(zé)任地使用手機(jī)。

4、年齡適宜性：有些家長可能認(rèn)為孩子在初中還太小，不需要手機(jī)。而有些家長可能認(rèn)為孩子需要一個(gè)手機(jī)來適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

最重要的是，家長應(yīng)該與孩子討論這個(gè)問題，了解他們的觀點(diǎn)和需求，并共同制定使用手機(jī)的規(guī)則和限制。

初中孩子拿手機(jī)的利弊

有利的方面：

1、學(xué)生可以通過手機(jī)及時(shí)與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。

2、與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼，遇到疑難問題時(shí)，可以用手機(jī)進(jìn)行討論。

3、一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。

4、學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長，老師或警察求助。

弊端方面：

1、孩子會(huì)上癮

初中孩子各方面都還有沒有發(fā)育齊全，人格沒有健全，各種習(xí)慣養(yǎng)成上也都沒有完全養(yǎng)成。孩子面對(duì)手機(jī)中的各類娛樂性app和游戲app的時(shí)候沒辦法做到很好的控制自己，更有可能會(huì)產(chǎn)生上癮性，沉迷手機(jī)不可自拔。

2、信息多面性

互聯(lián)網(wǎng)上魚龍混雜，孩子沒辦法很好的做到對(duì)信息進(jìn)行分辨和過濾。孩子的識(shí)別能力差，各種游戲也很吸引孩子，孩子不僅可能沉迷游戲，還有可能會(huì)被互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息誘惑，跟風(fēng)模仿作出些不好的事情。

3、不是必需品

手機(jī)并不像孩子的其他學(xué)習(xí)用品，是生活必需品。如果孩子有需要用手機(jī)查某些資料，等家長回來用家長的手機(jī)查也可以。如果說是某些特殊時(shí)期需要用手機(jī)上網(wǎng)課，那時(shí)候家長也出不去，可以用家長的手機(jī)。且手機(jī)的這些功能并具有唯一性，查資料上網(wǎng)課用電腦也可以替代。

4、付費(fèi)軟件

手機(jī)上有很多軟件都是付費(fèi)軟件，可能小孩子有時(shí)候不知道點(diǎn)到哪里了就進(jìn)行扣費(fèi)了，會(huì)造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失不說，家長因此對(duì)孩子訓(xùn)斥也可能影響親子間的關(guān)系。

5、養(yǎng)成惰性

手機(jī)上現(xiàn)在有很多的app都可以用來查詢答案，如果孩子僅僅是遇到不會(huì)的問題才用還好。如果孩子養(yǎng)成了用手機(jī)搜索學(xué)習(xí)作業(yè)的答案的習(xí)慣，不去思考問題，全靠手機(jī)來尋找答案，幫助解決，孩子會(huì)養(yǎng)成不積極主動(dòng)的惰性和依賴性。

初中孩子向家長要手機(jī)，家長該如何拒絕

1、和孩子好好溝通一下

問一下孩子要手機(jī)的目的是什么，他用手機(jī)是干什么用，僅僅是滿足虛榮心，或者是用手機(jī)上網(wǎng)，或者用手機(jī)聯(lián)系他人，如果孩子理由不夠充分不足以說服家長，家長給出你的理由，讓他信服你，心甘情愿的決定不買手機(jī)。

2、分散孩子的注意力

當(dāng)孩子問家長要手機(jī)時(shí)，這個(gè)時(shí)候孩子的注意力已經(jīng)放在了手機(jī)上面，如果父母直接拒絕孩子，是無法讓孩子的注意力從手機(jī)上轉(zhuǎn)移出去的。家長不妨讓孩子把注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上面。這個(gè)時(shí)候可以和孩子說，家長出去玩，或者和孩子說作學(xué)校學(xué)習(xí)的事情。

在這個(gè)過程中，家長一定要直接面對(duì)孩子回答，不要讓孩子感受到敷衍。其次，家長在和孩子說話時(shí)，先放下自己的手機(jī)，否則，會(huì)讓孩子的注意力在手機(jī)上而不是在父母的回答上，所以一定要面對(duì)孩子合理溝通，學(xué)會(huì)分散注意力。

3、智慧拒絕孩子

家長一看到孩子索要手機(jī)，就開始對(duì)孩子發(fā)脾氣，開始翻舊賬，說孩子已經(jīng)初中了不可以再玩手機(jī)，粗暴拒絕孩子拿到手機(jī)。也許這些拒絕方式在短時(shí)間內(nèi)讓孩子不會(huì)問家長要手機(jī)，但實(shí)際上根標(biāo)不治本，孩子內(nèi)心想玩手機(jī)的欲望更加強(qiáng)烈。

4、耐心告訴孩子不買手機(jī)的理由

很多孩子玩手機(jī)游戲，刷微信，聽歌追劇上癮，耽誤了上課和學(xué)習(xí)，甚至有的學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)棄學(xué)的現(xiàn)象，高中是學(xué)習(xí)強(qiáng)度最大的時(shí)候，是通往大學(xué)的最后一站，學(xué)習(xí)應(yīng)該心無雜念，而手機(jī)只是一個(gè)聯(lián)系他人交流的工具，現(xiàn)在還用不上。

5、培養(yǎng)孩子多種興趣

平時(shí)生活中，孩子在學(xué)校呆的時(shí)間相對(duì)較多。在周末假日或有機(jī)會(huì)陪孩子的時(shí)候，家長可以有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)孩子多種健康有益的興趣愛好。