孩子實(shí)在不聽話可以打嗎

12歲的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子典型特征是情緒暴躁，挑戰(zhàn)權(quán)威，很多急脾氣的家長(zhǎng)想通過武力來使孩子折服，但是最終的結(jié)果卻是孩子越來越叛逆，因此，通過武力對(duì)待叛逆期的孩子是十分不明智的。

孩子實(shí)在不聽話可以打嗎

12歲的孩子正處在叛逆期，對(duì)有些事情你越說越不改，你說什么他偏要和你反著來。如果靠揍能解決問題，就不是屢教不改了。這樣的孩子一般都是個(gè)性強(qiáng)，有主意，脾氣擰，一門心思對(duì)一件事。

家長(zhǎng)要把這些看成孩子的長(zhǎng)處去循循善誘的開導(dǎo)，靠揍是揍不出好孩子的。

12歲是青春叛逆期的一個(gè)開始年齡，從這個(gè)年齡起家長(zhǎng)必須好好幫助孩子，不然隨著年齡的增長(zhǎng)可能有的孩子就會(huì)更加叛逆。

處于青春叛逆期的孩子，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考和判斷事物的能力，有時(shí)他們看待事情可能會(huì)跟大人不一樣，從而就會(huì)有了沖突，我們要多尊重孩子和聽取孩子的建議和意見。

叛逆期孩子與家長(zhǎng)對(duì)著干怎么辦

學(xué)會(huì)尊重孩子。很多家長(zhǎng)總拿自己的的孩子跟其他孩子比較，這樣對(duì)孩子的教育無益。家長(zhǎng)不要總盯著孩子的缺點(diǎn)，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，總拿著自己的缺點(diǎn)跟別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。要多發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，以減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

營(yíng)造平等關(guān)心的家庭環(huán)境。和諧的家庭氛圍會(huì)使孩子從小就感受到來自父母的關(guān)心，這樣會(huì)使孩子知道父母也是要?jiǎng)e人的關(guān)心的，從而幫助孩子從學(xué)會(huì)關(guān)心父母開始發(fā)展到關(guān)心他人。家庭成員之間必須互相尊重，首先很重要的一點(diǎn)是要讓孩子感受到父母之間是平等的。

不要過分溺愛。家長(zhǎng)和老人家在孩子面前要有原則，不能過分遷就孩子。家教行為要統(tǒng)一，不可一個(gè)寵愛，一個(gè)嚴(yán)管，這樣孩子也就會(huì)找寵愛他的那個(gè)作為擋箭牌，反倒兩個(gè)大人雙方意見不一而發(fā)生矛盾。

給孩子提供發(fā)展的空間。家長(zhǎng)要保持尊重，不要急于“非黑即白”式扭轉(zhuǎn)，給孩子成長(zhǎng)的空間。雖然孩子在叛逆期會(huì)和父母對(duì)著干，家長(zhǎng)也需要對(duì)孩子進(jìn)行管教。但是家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供發(fā)展的空間，做到尊重孩子，多去了解孩子的內(nèi)心世界。

給孩子做正確的引導(dǎo)，疏導(dǎo)孩子的壞脾氣。當(dāng)孩子他處在一個(gè)青春期，并且出現(xiàn)一些叛逆的行為的時(shí)候，當(dāng)這些行為出現(xiàn)，我們就要開始正確的去疏導(dǎo)他們，給他們指引一個(gè)正確的方向，讓他們?cè)谇斑M(jìn)的道路上面有一個(gè)有利于他們的指引，這是我們做家長(zhǎng)應(yīng)該做的。

12歲孩子叛逆拒絕上學(xué)，多是這幾個(gè)原因造成的

壓力和焦慮：孩子可能在學(xué)校或家庭面臨壓力和焦慮，例如學(xué)習(xí)壓力、與同伴關(guān)系問題、家庭矛盾等。這些壓力和焦慮可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆情緒和拒絕上學(xué)的行為。

社交問題：孩子在學(xué)校可能面臨社交問題，如被排擠、欺凌等。這些問題可能導(dǎo)致孩子感到孤獨(dú)和自卑，進(jìn)而產(chǎn)生叛逆情緒和拒絕上學(xué)的行為。

自我認(rèn)知：12歲的孩子正在形成自我認(rèn)知和價(jià)值觀，他們可能對(duì)某些學(xué)校活動(dòng)或課程產(chǎn)生不認(rèn)同感，認(rèn)為這些與他們的興趣和價(jià)值觀不符，從而產(chǎn)生叛逆情緒和拒絕上學(xué)的行為。

家庭環(huán)境：家庭環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展有著重要影響。家庭矛盾、父母離異、爭(zhēng)吵等不良的家庭環(huán)境可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆情緒和拒絕上學(xué)的行為。

學(xué)校環(huán)境：學(xué)校環(huán)境也可能影響孩子的行為。例如，學(xué)校氛圍不好、教師教學(xué)方式不適合孩子、學(xué)習(xí)困難等都可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆情緒和拒絕上學(xué)的行為。