十二歲女孩不聽(tīng)話叛逆怎么辦

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的特殊時(shí)期，叛逆期的孩子和父母的想法必定有一些差異，這是很正常的，家長(zhǎng)要理解孩子的變化，多傾聽(tīng)和尊重孩子的想法，跟孩子一起心平氣和的商議解決雙方差異的方法，給孩子更多自由空間。

十二歲女孩不聽(tīng)話叛逆怎么辦

第一，父母要學(xué)會(huì)尊重孩子。孩子擁有獨(dú)立的人格，父母不能把自己的想法強(qiáng)加于他們，要允許他們做出自己的選擇。哪怕這個(gè)選擇在你看來(lái)有些不合理，但是孩子正是在一次次的錯(cuò)誤中成長(zhǎng)起來(lái)的。

第二，父母要有同理心，多理解孩子。想想我們自己十幾歲的時(shí)候，是不是也希望能夠做自己想做的事情，不被父母干涉呢？多站在孩子的角度去理解他們，我們可以給他們建議，和他們商量，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們支持。

第三，對(duì)孩子有耐心。處于叛逆期的女孩子，多少都不希望家長(zhǎng)干涉自己太多，開(kāi)始有了自己的思考和想法，有時(shí)候我們明知道孩子這樣做是錯(cuò)的，但是也要給孩子足夠的時(shí)間和耐心讓孩子自己去撞南墻。

第四，接受孩子的不良變化。青春期的孩子因?yàn)槿^尚未建立起來(lái)，有時(shí)候會(huì)有一些不好的習(xí)慣和價(jià)值觀，父母要學(xué)會(huì)接受，然后慢慢引導(dǎo)，不能跟孩子對(duì)著干，一味要求孩子服從。

第五，尊重孩子的隱私。這一點(diǎn)很多家長(zhǎng)都會(huì)犯，認(rèn)為孩子是自己的，對(duì)自己沒(méi)有隱私。當(dāng)孩子比較小的時(shí)候可行，而青春叛逆期的孩子已經(jīng)不適合這種教育和溝通方式了。

叛逆期孩子沉迷手機(jī)如何引導(dǎo)

了解孩子的需求：了解孩子沉迷手機(jī)的原因，例如是因?yàn)槿狈ι缃换顒?dòng)、家庭關(guān)系問(wèn)題、學(xué)業(yè)壓力等。只有了解問(wèn)題的根源，才能更好地幫助孩子解決問(wèn)題。

和孩子進(jìn)行有效溝通：和孩子進(jìn)行溝通，表達(dá)您對(duì)他們沉迷手機(jī)的關(guān)注和擔(dān)憂，同時(shí)也要傾聽(tīng)孩子的想法和看法，理解他們的感受。這種有效的溝通過(guò)程有助于建立良好的親子關(guān)系，也有助于孩子擺脫手機(jī)成癮。

制定限制手機(jī)使用的規(guī)則：制定一些具體的規(guī)則，例如規(guī)定孩子每天使用手機(jī)的時(shí)間和方式，避免在睡前和吃飯時(shí)使用手機(jī)等等。這些規(guī)則應(yīng)該是具體、可行的，也需要得到孩子的理解和配合。

提供其他活動(dòng)：幫助孩子尋找其他有趣的活動(dòng)來(lái)填補(bǔ)手機(jī)使用的空缺時(shí)間。可以參加一些興趣班、運(yùn)動(dòng)隊(duì)或者社交活動(dòng)，讓孩子有更多的社交經(jīng)驗(yàn)。

樹(shù)立榜樣：作為家長(zhǎng)，要樹(shù)立好的榜樣，減少自己的手機(jī)使用時(shí)間，讓孩子看到手機(jī)不是生活的全部。

鼓勵(lì)孩子：給孩子一些肯定和鼓勵(lì)，讓他們感到自己的努力是有價(jià)值的。這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心和對(duì)自己的認(rèn)同感。

青春期孩子叛逆情緒嚴(yán)重，可能與這些因素有關(guān)

超限逆反。指的是當(dāng)一個(gè)人過(guò)度接受某種特定的刺激所產(chǎn)生的逃避的反應(yīng)。每個(gè)人的接受能力都是有限的，如果超過(guò)限度，就會(huì)給個(gè)體帶來(lái)很大的壓力甚至傷害。

自我價(jià)值保護(hù)逆反。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，自我價(jià)值關(guān)乎我們存在的意義。當(dāng)別人的勸導(dǎo)威脅到我們的自我價(jià)值時(shí)，我們就會(huì)奮起反抗來(lái)保護(hù)自我價(jià)值，甚至連自己都意識(shí)不到。

孩子的好奇心、求知欲得不到滿足。孩子好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，什么都要摸摸、碰碰，這常會(huì)惹惱成人，輕則行動(dòng)被限制，重則受到訓(xùn)斥、體罰。這樣簡(jiǎn)單地對(duì)待孩子，勢(shì)必引起孩子的反感。

家長(zhǎng)遇事喜歡嘮嘮叨叨，認(rèn)為孩子這也不行，那也不行，一會(huì)兒說(shuō)注意這，一會(huì)兒說(shuō)注意那，嘮叨沒(méi)完，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)厭煩，產(chǎn)生逆反心理。

家長(zhǎng)不尊重孩子的人格。孩子雖小，也有自尊心，家長(zhǎng)應(yīng)尊重他們，根據(jù)他們的身心特點(diǎn)進(jìn)行教育，那種“棍棒底下出孝子”、諷刺、挖苦、辱罵、體罰，只能引起孩子的逆反心理。