怎樣改變孩子做作業(yè)拖拉的問(wèn)題

家庭教育中，最讓家長(zhǎng)煩惱的應(yīng)該就是孩子的“磨蹭拖拉”問(wèn)題，那真是從小學(xué)到中學(xué)，橫掃每個(gè)年齡段。尤其是當(dāng)孩子的拖拉和孩子的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起的時(shí)候，更是讓家長(zhǎng)頭大又不知道怎么去解決，那么怎樣改變孩子做作業(yè)拖拉的問(wèn)題呢？

怎樣改變孩子做作業(yè)拖拉的問(wèn)題？

第一，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。

告訴孩子哪些事是可以做的，哪些事不可以做的?，F(xiàn)階段，就要告訴孩子，你是學(xué)生，作為學(xué)生每天完成作業(yè)就是必須要做到，長(zhǎng)時(shí)間打游戲、看電視、玩玩具這些事是禁止的。

第二，給孩子制定時(shí)間計(jì)劃。

給孩子規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須完成一件事，例如看電視，一天只能看多少分鐘，到點(diǎn)必須得關(guān)電視；晚上9點(diǎn)前必須睡覺(jué)；吃飯必須30分鐘結(jié)束等等。從平時(shí)小事開(kāi)始規(guī)定，讓孩子慢慢對(duì)時(shí)間概念有清晰認(rèn)識(shí)。有助于他更好地計(jì)劃時(shí)間。

第三，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主要包括獨(dú)立完成作業(yè)和集中注意力。我們父母不能因?yàn)橛X(jué)得孩子的能力不行或者覺(jué)得孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉就替而代之，一代勞就讓孩子有了依賴的習(xí)慣，人為父母天下無(wú)敵，所有的事情都能幫自己解決。這樣下去百害無(wú)一利。

第四，培養(yǎng)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

良好的家庭氛圍有助于孩子好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和習(xí)慣的養(yǎng)成，喜歡閱讀的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，久而久之，孩子也會(huì)喜歡上讀書(shū)和學(xué)習(xí)。

第五，幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)和信心。

孩子畢竟是孩子，有問(wèn)題很正常的，如果孩子都會(huì)的話還去學(xué)校做什么？所以我們不應(yīng)該在孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)出現(xiàn)紕漏就對(duì)孩子一次次發(fā)火。有時(shí)甚至在孩子的便身上貼上懶和笨的標(biāo)簽，這樣會(huì)沉重的打擊孩子的學(xué)習(xí)能力，而且當(dāng)這些話說(shuō)出口的時(shí)候?qū)⒆拥男撵`也是一種傷害。

第六，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

所謂興趣是最好的老師。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，自然而然會(huì)放縱自己。家長(zhǎng)要從各方面激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣后就會(huì)積極主動(dòng)，全身心投入學(xué)習(xí)。