三年級(jí)孩子做題馬虎粗心怎么辦

三年級(jí)是學(xué)生從小學(xué)低年級(jí)向中年級(jí)轉(zhuǎn)變的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。如果說一二年級(jí)主要是讓孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏，養(yǎng)成一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣的話，到了三年級(jí)，孩子的學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)任務(wù)等方面都會(huì)有比較大的改變。那么三年級(jí)孩子做題馬虎粗心怎么辦呢？

三年級(jí)孩子做題馬虎粗心怎么辦

三年級(jí)是孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)分化的一個(gè)重要時(shí)期。一二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)比較簡單，大部分都是一些記憶為主的，最基礎(chǔ)的知識(shí)。只要孩子能夠跟著老師的節(jié)奏，一般成績都不會(huì)太差。

我家孩子上，一二年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)里80%以上的學(xué)生語數(shù)英三門課，經(jīng)常都滿分。但是從三年級(jí)開始就有了明顯的變化。盡管大多數(shù)孩子考試也都能考到90分以上，但是要想三門課都滿分的話難度還是很大的。

一二年級(jí)的孩子，要知道，每天上學(xué)先要準(zhǔn)備好文具，書本回到家先寫完作業(yè)再玩就可以了，三年級(jí)開始孩子還要學(xué)會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)各門課知識(shí)。由于作業(yè)量明顯加大，孩子作業(yè)的筆跡開始變得潦草，有時(shí)間寫得工工整整的字，開始變得潦草。

不斷增加的學(xué)習(xí)任務(wù)，加上孩子的學(xué)習(xí)，心理還不夠成熟，注意能力，自律能力沒有得到完善，有的孩子容易出現(xiàn)題主所說的情況：學(xué)習(xí)上出現(xiàn)分心、馬虎粗心、丟三落四的情況，作業(yè)出錯(cuò)率也比較高了。

改變?nèi)昙?jí)孩子做題馬虎粗心的建議：

立規(guī)矩，養(yǎng)習(xí)慣。

三年級(jí)的孩子仍然是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。在家里的時(shí)候，家長要有意識(shí)的讓孩子明白一些學(xué)習(xí)相關(guān)的習(xí)慣。比如盡可能先寫作業(yè)再玩，寫完作業(yè)再吃晚飯。讓孩子知道，學(xué)習(xí)是自己每天最重要的事情之一。

多鼓勵(lì)，勤提醒。

三年級(jí)的孩子，自主意識(shí)并不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)上往往比較被動(dòng)。甚至出現(xiàn)旺季完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況。孩子每天從早到晚在學(xué)校好幾個(gè)小時(shí)，回到家里以后，當(dāng)然想放松休息一下。家長要多鼓勵(lì)孩子，提醒孩子完成作業(yè)才能定定心心的去玩。

定計(jì)劃，抓落實(shí)。

在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，教會(huì)孩子定計(jì)劃很重要。大到一周一個(gè)月一個(gè)學(xué)期小到每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長都可以跟孩子一起制定一個(gè)書面或者口頭的計(jì)劃。并且按計(jì)劃認(rèn)真完成好每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。一旦孩子對(duì)自己所做的事情心中有數(shù)，也就可以減少因馬虎粗心而出現(xiàn)的學(xué)習(xí)錯(cuò)誤。