高中孩子沉迷手機(jī)的解決方法

高中是孩子人生中重要階段，也是學(xué)習(xí)沖刺階段，同時(shí)孩子也處在生長(zhǎng)叛逆期，如果出現(xiàn)玩手機(jī)等現(xiàn)象，家長(zhǎng)的處理方法也尤其重要，下面來(lái)看看高中孩子沉迷手機(jī)的解決方法吧。

高中孩子沉迷手機(jī)的解決方法

1、明確用途，嚴(yán)格控制娛樂(lè)時(shí)間

軟件，游戲類(lèi)不能裝，聊天類(lèi)少裝，學(xué)習(xí)類(lèi)軟件裝，但要控制好時(shí)間，拒絕孩子以學(xué)習(xí)為由地長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)。

2、引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，進(jìn)行有效地溝通，允許但不放任，有句話特別適合，有條件地妥協(xié)，這是談判學(xué)中經(jīng)常要用到的，建議家長(zhǎng)去學(xué)學(xué)談判學(xué)。和孩子講清利害關(guān)系，消除抵觸情緒，培養(yǎng)孩子的自控能力。

3、無(wú)規(guī)矩不成方圓，明確手機(jī)的使用時(shí)間和使用范圍。和孩子一起計(jì)劃。并且可以打趣和孩子說(shuō)，這是我們之間的合約額，你要是違反了，自己挑怎么處罰自己額。規(guī)則一起制定，單方面的建立規(guī)則和處罰機(jī)制，可能效果不好。

關(guān)于高中生玩手機(jī)，有什么好的建議

在家多陪陪孩子，從小到大都是如此，不過(guò)大小的陪同不一樣，小的你就陪他打鬧，我過(guò)年回老家，和我小外甥呆了兩天，他就對(duì)我形影不離了，我的做法就是，他有時(shí)說(shuō)話顛三倒四，我也認(rèn)真聽(tīng)，然后幫他組織語(yǔ)言，他蹲地上玩那些小石頭，我也趴在地上陪他玩。

我與他相處我基本上不拿著手機(jī)。那樣的才是陪伴，不是你在玩手機(jī)他在屋里走來(lái)走去的叫陪伴。那大點(diǎn)的孩子就要訂好規(guī)矩了。多與他交流，而不是訓(xùn)斥，在家什么時(shí)候要干什么要訂好，比如吃飯洗澡做作業(yè)睡覺(jué)。

第二步驟，我說(shuō)了言傳身教，那就得從大人身上下手了，就是因此你們從小不注意和孩子的互動(dòng)交流。造成他以后愛(ài)玩手機(jī)的，或干脆就是因?yàn)槟銈兇笕怂艕?ài)上玩手機(jī)的。你們一面訓(xùn)斥孩子，讓他去看書(shū)，一面自己又在一旁大玩手機(jī)游戲或與人瞎聊。孩子有樣學(xué)樣，一點(diǎn)也不奇怪。

孩子高中了，完全可以和他溝通交流了，訂一下目標(biāo)，再訂一下規(guī)矩。當(dāng)然這時(shí)候的孩子我們不能只下命令了，你可以給他點(diǎn)承諾之類(lèi)的，比如讓他改變這缺點(diǎn)，也可以讓他指出大人的缺點(diǎn)，大家一起來(lái)完善。

高中孩子沉迷手機(jī)怎么辦

高中生是一個(gè)對(duì)外界事物充滿好奇的年齡段，手機(jī)的多功能可以滿足高中生對(duì)交友、游戲、攝取多種信息的需求，讓孩子們很容易就成為手機(jī)控。多少成年人都是手機(jī)控族，何況充滿活力、好奇的涉世未深的高中生更是難以抵制這種誘惑。

高中時(shí)期的孩子們已經(jīng)具備獨(dú)立思考、明辨事理的分析能力，是人生觀、世界觀形成的主要階段，接觸的事物對(duì)將來(lái)的思想發(fā)展起著關(guān)鍵性作用，必須引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，以免孩子沉迷與包羅萬(wàn)象的網(wǎng)絡(luò)世界，不利于正確的人生觀、世界觀的形成，也影響孩子們的學(xué)業(yè)。

對(duì)于自控力比較強(qiáng)、有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、奮斗方向的孩子，個(gè)人覺(jué)得不必管束過(guò)嚴(yán)，學(xué)習(xí)之余可以玩玩手機(jī)，放松放松，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)涉獵各種學(xué)習(xí)資料、各種有用信息，獲取書(shū)本外的知識(shí)。合理使用手機(jī)對(duì)孩子日常生活、成長(zhǎng)是有益的。

對(duì)于自控力較差的孩子，可以平時(shí)配備功能較簡(jiǎn)單的手機(jī)，僅限于通訊功能。節(jié)假日可以放寬管束，適當(dāng)讓孩子玩玩，放松一下。

對(duì)于已經(jīng)沉迷與手機(jī)的孩子，必須努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子有明確的人生目標(biāo)，但家長(zhǎng)也不要采取過(guò)激手段，凡事都是疏導(dǎo)較堵塞有益于事情的解決?？梢灾饾u減少其玩手機(jī)的時(shí)間，家長(zhǎng)與孩子商量好玩手機(jī)的時(shí)間，做到有獎(jiǎng)有罰。孩子也容易接受，逐漸把心思用到學(xué)習(xí)上。

高中時(shí)期玩手機(jī)可能毀掉孩子一生，所以無(wú)論學(xué)校，家長(zhǎng)都應(yīng)該重視起來(lái)，不能聽(tīng)之任之，相信學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)手在制度和約束上緊抓不放，最終孩子會(huì)回到學(xué)習(xí)的道路中來(lái)。