初二成績(jī)特別差還有救嗎

初二成績(jī)特別差，最好盡快補(bǔ)上去，因?yàn)槿绻醵簧险n，等到初三孩子就會(huì)因趕不上別人而自暴自棄，初三節(jié)奏很快，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子在初二時(shí)就想辦法提高成績(jī)，不然初三真的會(huì)壓力很大，不知道該怎么學(xué)。

初二成績(jī)特別差還有救嗎

一般來(lái)說(shuō)，初二是孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的突變期，初二下半學(xué)期，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)基本定型但初二成績(jī)不好也可以補(bǔ)救，雖然初二比較難，但只要孩子想學(xué)習(xí)，想補(bǔ)救，提高成績(jī)，即使初二成績(jī)不好也可以改，針對(duì)成績(jī)差的課程做出相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)的時(shí)間要比其他同學(xué)多，即使語(yǔ)數(shù)英成績(jī)不好，補(bǔ)救也來(lái)得及。比如孩子的中文成績(jī)不好，要背誦古詩(shī)詞，多閱讀理解訓(xùn)練，還可以閱讀一些課外書(shū)籍，從而提高寫(xiě)作能力等等。

對(duì)于初二成績(jī)特別差，學(xué)生應(yīng)該做的是理解、掌握、消化和構(gòu)建所有知識(shí)的體系。知識(shí)的考查往往不是單一知識(shí)點(diǎn)的考查，而是綜合考查。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，必須前后聯(lián)想，建立知識(shí)體系，當(dāng)你可以把整個(gè)知識(shí)體系建立起來(lái)，而且做到爛熟于心的時(shí)候，你對(duì)知識(shí)的掌握程度就達(dá)到了。

在學(xué)習(xí)的態(tài)度上，既不能過(guò)于松懈，也不能疲勞戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)檫@兩種相對(duì)極端的狀態(tài)不利于提高學(xué)習(xí)的效率。

最好的狀態(tài)是根據(jù)自己的具體情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在不同的時(shí)間為自己制定合理的學(xué)習(xí)任務(wù)。然后，定期反復(fù)復(fù)習(xí)、鞏固，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也能把知識(shí)掌握得更牢。

初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容以初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)。如果初一，沒(méi)有打好基礎(chǔ)，那么在初二的學(xué)習(xí)肯定會(huì)很吃力，所以要提高成績(jī)。首先要注意基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

對(duì)于初二成績(jī)特別差，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果知識(shí)點(diǎn)薄弱，就需要學(xué)生看課本，及時(shí)查看教材。找到對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，以便查漏補(bǔ)缺。初二知識(shí)點(diǎn)比較多，知識(shí)點(diǎn)在考試中的占比也很大。

這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候一定要打好基礎(chǔ)?；貧w課本，關(guān)注課本，理解和掌握課本中的例子，同時(shí)加強(qiáng)課后練習(xí)，在練習(xí)中不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和解題技巧。

絕不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，任何人的成功，都是不懈努力的結(jié)果，優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，當(dāng)然也不例外。因此，只要我們堅(jiān)持下去，我們就能取得優(yōu)異的成績(jī)。