初中孩子上課走神怎么辦

初中孩子上課走神，可能是孩子不喜歡讀書(shū)，沒(méi)有把心思放在讀書(shū)上，就會(huì)造成孩子注意力不集中，這也是很多孩子上課走神的原因，對(duì)此家長(zhǎng)要幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，才能幫助改正。

初中孩子上課走神怎么辦

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，解決孩子上課走神，首先應(yīng)該想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)。

可以通過(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫(huà)、手工制作等。

有的初中孩子上課走神心靜不下來(lái)的原因是沒(méi)有緊跟老師的講課進(jìn)度，要么遇到了一些聽(tīng)不懂的地方，自顧自地思考，要么忙著記筆記，忽略了聽(tīng)課，只要同學(xué)們?cè)谡n上出現(xiàn)了這些問(wèn)題，就會(huì)導(dǎo)致上課走神。

其實(shí)，同學(xué)們?cè)谡n上的主要任務(wù)就是跟著老師的講課進(jìn)度學(xué)習(xí)思考，按照老師的要求去做。

如果老師在詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們就要認(rèn)真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊理解；如果老師在解析經(jīng)典例題，同學(xué)們就要跟著一起思考；如果老師在寫(xiě)板書(shū)，同學(xué)們就要抓緊時(shí)間記錄下來(lái)；如果遇到不理解的部分，同學(xué)們就要做上記號(hào)，課后及時(shí)把這些問(wèn)題解決掉。

只要同學(xué)們能與老師保持同步，大腦在整堂課都處于馬不停蹄的工作狀態(tài)，就能避免上課走神的問(wèn)題。

會(huì)聽(tīng)課的孩子往往都會(huì)做筆記，整堂課基本會(huì)跟著老師的思路走。筆記不是說(shuō)把老師講的話都記下來(lái)。而是把老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)概括下來(lái)。

對(duì)于初中孩子上課走神，每天家長(zhǎng)在孩子放學(xué)后可以檢查一下孩子的筆記，這樣強(qiáng)迫孩子課上盡可能地聽(tīng)課。

無(wú)論是中午放學(xué)還是晚上放學(xué)，可以讓孩子對(duì)課上聽(tīng)課的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。例如數(shù)學(xué)課講了一些什么內(nèi)容，哪些聽(tīng)得不懂，不懂的部分該怎樣解決。對(duì)哪些部分聽(tīng)得比較感興趣，為什么。用這樣的方法也可以鼓勵(lì)孩子改善聽(tīng)課狀態(tài)。

老師是課堂的主導(dǎo)，可以直接觀察和提醒孩子課上的聽(tīng)課狀態(tài)。可以讓老師上課的時(shí)候多用目光，有意地注視孩子。這種無(wú)聲的語(yǔ)言有時(shí)能起到很好的警示作用。