初中基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

初中基礎(chǔ)差的學(xué)生要想提高成績，就需要把基礎(chǔ)補(bǔ)上去，沒有之前的基礎(chǔ)，后面所學(xué)的內(nèi)容就根本看不懂，尤其是英語與數(shù)學(xué)，家長要注意幫助孩子先把之前落下的基礎(chǔ)補(bǔ)上來。

初中基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

每一章的關(guān)鍵點、難點、常見試題等，都是按照一定的順序記錄在筆記紙上，粘到相應(yīng)章節(jié)的中間。閱讀時，標(biāo)記每一段，如“已經(jīng)理解，不要閱讀”，“這個問題簡單，不需要做”等等，所以，在復(fù)習(xí)時，目標(biāo)是明確的，避免胡須眉毛，避免浪費(fèi)時間。自然提高效率。

學(xué)習(xí)不是一件容易的事情，需要長期堅持，因此要想有好的學(xué)習(xí)成績，就必須有很強(qiáng)的自制能力，按照學(xué)習(xí)計劃持續(xù)努力，不能放縱自己懶散。

初中基礎(chǔ)差的學(xué)生在學(xué)習(xí)之前，應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)計劃，一步一步地達(dá)到目標(biāo)。學(xué)習(xí)計劃可長可短，比如一個星期一個月等等，計劃表上應(yīng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體到各科的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，會取得高的學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)中的總結(jié)和評價，是學(xué)習(xí)的繼續(xù)和提高，它有利于知識體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學(xué)習(xí)方法與態(tài)度的調(diào)整和評判能力的提高。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意總結(jié)聽課、閱讀和解題中的收獲和體會。

老師是學(xué)生路上的引路人，學(xué)生一定要厚著臉皮，不要怕被嘲笑，因為因為如果現(xiàn)在不問，到最后關(guān)頭有再多問題后悔就來不及了。

對每一個初中基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，如果成績不理想，不妨將初一、初二的基礎(chǔ)知識進(jìn)行反復(fù)的研讀，只有將基礎(chǔ)知識打牢之后，才能使初三的學(xué)習(xí)變得更加順暢，對于初中生來說，一時的成績理想并不要灰心放棄，只要能找對方法，將基礎(chǔ)打扎實，日后的學(xué)習(xí)成績提升，也是手到擒來的事情。

基礎(chǔ)差的初中生應(yīng)該在熟練掌握課本知識點的基礎(chǔ)上多做一些練習(xí)，有時候，可能學(xué)生自己覺得知識點已經(jīng)背下來理解掌握了，但是真正到應(yīng)用的時候，還是會覺得特別迷茫。實際上，這還是對知識點理解的不夠深刻。

所以基礎(chǔ)差的初中生一定要結(jié)合知識點，多做一些練習(xí)題，不斷的鞏固加深對知識點的理解，真正做到將知識為我所用。