小孩不愿去上學(xué)哭的很厲害怎么辦

孩子在上學(xué)初期，都會(huì)有不適應(yīng)的表現(xiàn)，只不過有的孩子情況很輕，有的孩子情況嚴(yán)重罷了，只要家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的情緒，好好安撫即可。那么小孩不愿去上學(xué)哭的很厲害怎么辦？

小孩不愿去上學(xué)哭的很厲害怎么辦

1、幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，而教育則是不斷養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程。對(duì)于自制力尚弱的孩子而言，就需要家長(zhǎng)的幫助，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如每天固定多久的閱讀時(shí)間、做題的時(shí)間、復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)的時(shí)間、預(yù)習(xí)新知識(shí)的時(shí)間等等，讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、制定每日計(jì)劃

如果家長(zhǎng)在假期對(duì)孩子放任不管，那么孩子在假期里散漫慣了，開學(xué)一下就想讓孩子調(diào)整過來也是不太現(xiàn)實(shí)的。家長(zhǎng)們不妨在假期里就給孩子制定一些合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，和孩子共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，如果孩子每天能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，最終達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不僅可以在假期約束孩子，還可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子開學(xué)時(shí)能夠跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。

3、調(diào)整孩子的作息規(guī)律

假期孩子難免放松，晚睡晚起已經(jīng)成了大部分孩子的普遍現(xiàn)象，開學(xué)后想要讓孩子一步到位，調(diào)整好作息，不僅家長(zhǎng)心累孩子也容易反感。家長(zhǎng)不妨開學(xué)前一段時(shí)間開始，先給孩子一點(diǎn)緩沖時(shí)間，比如每天比之前早起十分鐘，逐漸讓孩子從放松的假期生活狀態(tài)，回到假期前的學(xué)習(xí)作息中，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

家長(zhǎng)想要孩子學(xué)習(xí)，首先一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是十分重要的。試想一下，如果孩子正在看書或者學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)則在一旁玩手機(jī)、看電視、打游戲等，孩子在這樣的環(huán)境下還怎么好好學(xué)習(xí)呢？想要孩子好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就要把自己當(dāng)作孩子的“學(xué)伴”，既不要給孩子太大的壓力，也不要當(dāng)孩子的二次教學(xué)老師，在一旁隨意打斷批評(píng)孩子。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以拿一本書，陪伴孩子的同時(shí)在一旁靜靜地看書等。

5、給孩子適當(dāng)放松的時(shí)間

孩子不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，想要孩子學(xué)習(xí)好，還要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。家長(zhǎng)可以在學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)?shù)陌才乓恍┬蓍e活動(dòng)，比如帶孩子參加一些戶外活動(dòng)，爬山、玩游戲等等，一來可以讓孩子的大腦放松，促進(jìn)學(xué)習(xí)，二來也可以增進(jìn)親子關(guān)系。

小孩不愿去上學(xué)哭的很厲害的原因

1、不適應(yīng)

孩子可能在幼兒園待上三年，已經(jīng)熟悉了那個(gè)環(huán)境，突然進(jìn)入小學(xué)，面對(duì)的是陌生的老師，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，一下子不適應(yīng)，感到焦慮。

2、不善于交往

有的孩子比較內(nèi)向，不善和孩子們交往。在學(xué)校里看到人家在一起玩兒，自己比較孤單，也會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。

3、孩子受到欺負(fù)

有的孩子比較老實(shí)，有的孩子比較壞，可能受到了壞孩子的欺負(fù)。也可能是孩子自己想象的，怕受到欺負(fù)而不敢去上學(xué)。

有的孩子對(duì)學(xué)校比較抵觸，害怕去上學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的這種心理，和孩子好好溝通，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，擺脫厭學(xué)心理。