如何讓孩子脫離手機(jī)

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都發(fā)愁孩子玩手機(jī)的問(wèn)題，又不能直接不讓孩子接觸，關(guān)鍵孩子還沒(méi)有自制力，那么，如何讓孩子脫離手機(jī)？

如何讓孩子脫離手機(jī)

1、找到孩子的興趣點(diǎn)

有些孩子玩手機(jī)也不耽誤學(xué)習(xí)，那晨因?yàn)檫@些只是把手機(jī)，當(dāng)作自己娛樂(lè)的一部分?？墒怯行┖⒆觿t會(huì)因?yàn)橥媸謾C(jī)，讓學(xué)業(yè)荒廢了。這類(lèi)孩子多半是將手機(jī)當(dāng)成了自己業(yè)余生活的全部，他沒(méi)有其它的興趣愛(ài)好，自然會(huì)沉迷在手機(jī)之中。

此時(shí)家長(zhǎng)要豐富孩子的業(yè)余生活，讓他們的業(yè)余時(shí)間不僅僅只能是玩手機(jī)。平時(shí)可以帶他們?nèi)ヒ恍﹫D書(shū)館，博物館之類(lèi)的地方，讓他們多一些業(yè)余愛(ài)好，這樣就可以使得孩子不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地沉迷手機(jī)了。

2、立規(guī)矩多陪伴孩子

家長(zhǎng)要給孩子立規(guī)矩，也就是孩子在第一次玩手機(jī)的時(shí)候，就要給孩子控制好時(shí)間。這個(gè)時(shí)間一定是要精確到分，也就是說(shuō)家長(zhǎng)允許孩子只能玩二十分鐘，哪怕多一分鐘都不行。

此時(shí)家長(zhǎng)要和孩子約定好，如果不遵守這個(gè)約定，那么今后一分鐘都不能玩。當(dāng)你與孩子約定好了，久而久之也就弄成了規(guī)矩，孩子也就會(huì)守著這個(gè)規(guī)矩了。

3、以身作則

所謂言傳身教，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子手機(jī)的管理既需要強(qiáng)調(diào)規(guī)矩，也需要以身作則。家長(zhǎng)們平時(shí)在與孩子相處的時(shí)候，除非必要的事務(wù)，其他時(shí)間盡量不要在孩子面前玩手機(jī)。家庭的氛圍是影響孩子身心發(fā)展的重要因素，孩子在出色的家長(zhǎng)的熏陶下，也會(huì)成為一個(gè)出色的人。

孩子沉迷手機(jī)的原因

1、家長(zhǎng)的溺愛(ài)

家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)最直觀的表現(xiàn)就是：總想給孩子最好的，別人有的，自家孩子必須有。只要孩子開(kāi)口索取，家長(zhǎng)都會(huì)盡力滿足，如果是獨(dú)生子女，這樣的現(xiàn)象更是數(shù)不勝數(shù)。這就容易發(fā)生家長(zhǎng)愛(ài)孩子，孩子卻只關(guān)心手機(jī)里世界的狀況，對(duì)于親子之間的感情反而有益無(wú)害。

2、家長(zhǎng)的帶頭作用

自己做不到的事卻強(qiáng)求孩子去做，孩子又怎么會(huì)聽(tīng)話呢！尤其是各種各樣社交和視頻軟件的出現(xiàn)，許多家長(zhǎng)對(duì)其沉迷的程度幾乎不亞于孩子。

下班回家陪孩子的時(shí)間都用來(lái)刷視頻，忽略了和孩子的溝通交流，只專(zhuān)注于自己的手機(jī)，這樣的“榜樣作用”能不影響到孩子嗎？有的家長(zhǎng)還會(huì)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候把音量開(kāi)到最大，或者帶著孩子一起看。

3、孩子之間溝通的需要

作為成年人要理解孩子的世界，比如孩子在一起都會(huì)很喜歡玩同樣的游戲，大家再聊起來(lái)，如果只有一個(gè)孩子不玩，那么看起來(lái)就比較不合群，和別人之間也無(wú)法打開(kāi)溝通的鏈接，缺少了共同語(yǔ)言和話題。

孩子也會(huì)在社交上顯得不接地氣，成年人也同樣如此，在一段時(shí)間大家都追求同樣事情的時(shí)候，如果你不去做，就會(huì)顯得有些不近人情。

如何讓孩子脫離手機(jī)，家長(zhǎng)要多陪伴孩子，陪伴可以讓孩子更大程度上減少對(duì)手機(jī)的依賴(lài)，同時(shí)還可以使得親子關(guān)系變得更加融洽。