一年級(jí)孩子作業(yè)拖拉怎么辦
對(duì)于剛上一年級(jí)的孩子做作業(yè)拖拖拉拉,父母都會(huì)比較著急,甚至一直在旁邊催促,但還是起不到任何效果,那么為此,一年級(jí)孩子作業(yè)拖拉怎么辦呢?
一年級(jí)孩子作業(yè)拖拉怎么辦
1.做好時(shí)間計(jì)劃表格
最好在孩子剛開始上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,家長(zhǎng)就幫助孩子制訂一個(gè)每天的時(shí)間計(jì)劃表,而不是等到拖拉問題出現(xiàn)了再去做。計(jì)劃表中應(yīng)規(guī)定好一天當(dāng)中幾點(diǎn)到幾點(diǎn)需要做什么,內(nèi)容越詳細(xì)越好,并且要張貼起來,每天讓孩子看到,不時(shí)地對(duì)照自己是否在計(jì)劃的時(shí)間里,做好了計(jì)劃的事情,如果每段時(shí)間難以控制,可以借助沙漏、計(jì)時(shí)器等工具。
2.做提醒
不催促并不意味著不做提醒。年齡小的孩子自我約束力弱,所以是需要父母的介入的。但是只是“提醒而已”?!?點(diǎn)鐘之前把作業(yè)做完,你可以玩到8點(diǎn)半,因?yàn)?點(diǎn)要睡覺,這樣你可以玩一個(gè)半小時(shí);當(dāng)然你也可以選擇慢慢做,不玩,但是9點(diǎn)你一定得上床,無(wú)論你的作業(yè)是不是完成,我們得保證睡眠,這樣你才有精力應(yīng)對(duì)第二天”。
3.有效陪伴孩子寫作業(yè)
一年級(jí)的孩子自制能力比較差,哪怕心里非??释@得玩的機(jī)會(huì)或者家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì),仍然會(huì)情不自禁地開小差,所以,家長(zhǎng)最好能抽出時(shí)間陪伴孩子寫作業(yè),這樣做就能隨時(shí)提醒孩子專心寫作業(yè)。當(dāng)然,如果孩子的寫作業(yè)表現(xiàn)很好,家長(zhǎng)也要在孩子寫完作業(yè)后給予其肯定,孩子將會(huì)在受到鼓勵(lì)后有更好的表現(xiàn)。
4.后果教育法
讓孩子承擔(dān)作業(yè)拖拉的后果。家長(zhǎng)做到不催促,不提醒,置之不理,不管不問。等到孩子什么時(shí)候自己想起來做作業(yè),想寫就寫,寫不完作業(yè),到了休息時(shí)間也必須休息。孩子完不成作業(yè)挨批評(píng),讓他自己品嘗“慢”的苦果,他的感受和體驗(yàn)深了,才懂得吸取教訓(xùn)。家長(zhǎng)一定要狠下心來,不讓孩子產(chǎn)生依賴性,徹底放棄圍著他轉(zhuǎn)的做法,使孩子學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任,自己的事自己負(fù)責(zé),自己的事情自己操心。
一年級(jí)孩子作業(yè)拖拉怎么辦,總之,做好時(shí)間計(jì)劃表格,給孩子做出一些提醒,有效陪伴孩子寫作業(yè),后果教育法,都對(duì)改善孩子作業(yè)拖拉有著非常大的幫助。
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