孩子做作業(yè)偷偷抄答案怎么辦

最近有家長(zhǎng)吐槽說，發(fā)現(xiàn)自己的孩子在寫作業(yè)時(shí)，總是會(huì)偷偷地去看答案，把答案給他們沒收了之后，他們就會(huì)使用手機(jī)去搜索，甚至到學(xué)校抄別的同學(xué)的。面對(duì)這樣的情況，很多家長(zhǎng)都十分生氣，但是也不知道該怎么辦才好。那么孩子做作業(yè)偷偷抄答案怎么辦呢？

孩子做作業(yè)偷偷抄答案怎么辦

1.跟孩子說明寫作業(yè)的重要性

對(duì)于不愿意寫作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)要告訴孩子寫作業(yè)的重要性。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，新學(xué)的內(nèi)容非常容易被遺忘，只有及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固這些內(nèi)容，才能將遺忘率降到最低。寫作業(yè)不僅能及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，還能及時(shí)地對(duì)自己學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。如果孩子總是抄作業(yè)，考試之前就要花雙倍的精力進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，不僅學(xué)得非常累，復(fù)習(xí)效果也會(huì)大打折扣。

2.跟孩子強(qiáng)調(diào)抄作業(yè)的危害

對(duì)于不會(huì)寫作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)要跟孩子強(qiáng)調(diào)抄作業(yè)的危害。因?yàn)閷懽鳂I(yè)的目的之一是檢驗(yàn)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，老師和家長(zhǎng)也能從孩子的作業(yè)情況中發(fā)現(xiàn)這些問題，進(jìn)而采取措施幫助孩子把這些學(xué)習(xí)上的漏洞補(bǔ)上。如果孩子采取抄作業(yè)的方式隱瞞實(shí)情，則不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，而知識(shí)點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣的，前面的知識(shí)點(diǎn)沒有掌握到位，后面的學(xué)習(xí)就會(huì)越來越吃力。

3.面對(duì)低分成績(jī)的時(shí)候要多激勵(lì)

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)的時(shí)候，除了不要給孩子帶來考高分施壓之外，還要對(duì)孩子的低分成績(jī)多多激勵(lì)。比如說孩子今天拿的倒數(shù)第一的名次回家，畏畏縮縮地藏著試卷不讓父母看，這個(gè)時(shí)候父母就不要戳破孩子，用激勵(lì)的語氣對(duì)孩子說：“一時(shí)的成績(jī)并不能決定你的能力，即便是這次你考了低分，相信下一次一定可以超過某某同學(xué)”。

4.讓孩子知道腳踏實(shí)地的重要性

想要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿積極向上的能量，除了對(duì)孩子多多激勵(lì)之外，家長(zhǎng)還一定要讓孩子知道腳踏實(shí)地的重要性。比如說你可以考低分，但是不可以剽竊他人的答案占為己有，為了讓孩子更通俗易懂一些，我們可以用場(chǎng)景式講述去感化孩子。比如我們外出散步的時(shí)候，碰到一個(gè)正在學(xué)走路的小寶寶，我們就可以指著小寶寶對(duì)孩子說：“你瞧！這個(gè)寶寶剛剛學(xué)會(huì)走路，如果他不是一步一個(gè)腳印的話，上來就跑的姿態(tài)很容易摔得遍體鱗傷”。此舉是為了讓孩子明白，明白做任何事都要腳踏實(shí)地，沒有一步登天的成就、更沒有坐享其成的安逸。

孩子做作業(yè)偷偷抄答案怎么辦，總之，跟孩子說明作業(yè)的重要性，講清楚抄作業(yè)的危害，對(duì)孩子低分成績(jī)加以鼓勵(lì)，讓孩子知道腳踏實(shí)地的重要性，都對(duì)解決孩子做作業(yè)偷偷抄答案的問題有所幫助。