六年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

孩子已經(jīng)上六年級(jí)了，年齡也不小了，可是在孩子的學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)需要操心的太多了，比如說(shuō)孩子不愿意寫作業(yè)，就這一點(diǎn)，相信很多家長(zhǎng)都手足無(wú)措了，比較頭疼，寫作業(yè)對(duì)孩子鞏固學(xué)科知識(shí)很有幫助，要讓孩子認(rèn)真去寫作業(yè)，那六年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦呢？

六年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、發(fā)揮父母的榜樣作用

言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)可以和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

2、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，能夠取得較好的效果。周末帶孩子去科技館或博物館，可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)

家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后，要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

4、耐心培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣

這是因?yàn)楹⒆釉谝荒昙?jí)的時(shí)候，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了六年級(jí)就越來(lái)越難糾正了。因?yàn)楹⒆哟罅耍涯媪?，不好再按照你的要求去做了。你只能平時(shí)多跟孩子溝通，了解孩子的真正的想法，給孩子一些耐心，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。另外可以跟學(xué)校老師溝通，讓老師一起幫助孩子進(jìn)步。

六年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)的原因：

1、不會(huì)寫，他自己沒(méi)學(xué)懂，知識(shí)沒(méi)掌握，題目不會(huì)做，所以不寫。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要和老師好好溝通一下，看看孩子為什么沒(méi)學(xué)會(huì)，然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

2、不想寫，或者老師布置的作業(yè)太多，寫不完造成厭煩；或者因?yàn)楹⒆颖旧砭蛥拰W(xué)，就是不想寫作業(yè)。這種情況要解決孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題。

六年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦？家長(zhǎng)要認(rèn)真詢問(wèn)孩子原因，問(wèn)清楚之后，再去有針對(duì)性地幫助孩子，培養(yǎng)孩子良好的寫作業(yè)習(xí)慣。