蘇格拉底認為美是什么

藝術的美是一種喚起。欣賞到一件美的藝術，內(nèi)心的審美體驗便被喚起了，感受到美的力量，身心瞬間被喚醒了，感受到靈魂的震撼。這，就是藝術的美，古希臘哲學家蘇格拉底說，美是難的。古今中外的無數(shù)智者，都給出了關于美的不同定義。

蘇格拉底認為美是什么

蘇格拉底認為，美是相對的，沒有永恒絕對的美。美就是適用，每一件東西對于它的目的服務得很好，就是善的和美的。

蘇格拉底從善或者說是目的論的角度來看待人的美。在這里，美不是指一種正義的思想，而是指正義的行為，而這個正義的意思就是適合的、發(fā)揮其自己功用的意思。

蘇格拉底認為，一個人只有充分地實現(xiàn)了自己，就是一個充分地發(fā)揮了功用的人，也就是一個具有善的人，也就是一個美麗的人。

蘇格拉底并不否認人的外表美，他認為外表美不是經(jīng)過修飾出來的，而是從一定的生產(chǎn)和生活實踐中鍛煉出來的，只有從事正義行為的人才是美的。

蘇格拉底是一個倫理學家，他總是從社會效益的角度來看待美和藝術。他是早期希臘美學思想轉變的關鍵，他把注意的中心由自然轉向社會，美學也轉變成為社會科學的一個組成部分。

蘇格拉底的美學主張，從社會的觀點指出美的評價標準在于對于人的效用。根據(jù)效用，他看出美的相對性。從此美就與善密切地聯(lián)系在一起，而美學與倫理學也就密切地聯(lián)系在一起了。

蘇格拉底認為知識是天生的嗎

蘇格拉底認為人的知識是天生的。人生而有知，他認為一個人來到這個世上，他來的時候不是一無所知的，而是帶著父母的記憶與知識沉淀而來的，他的父母又是帶著祖父祖母的沉淀而來的。

所以他認為，人生而有知，思想就像火把一樣，薪火相傳，永不熄滅。要做的不僅是學習，更重要是要喚醒。

蘇格拉底認為學習的過程是怎么樣的

蘇格拉底認為，學習其實是一種“回憶”的過程，因為學習時人心里都有一個關于各事物“本身”的標尺用來比較，這個標尺一定是出現(xiàn)前就已經(jīng)有了的，所以證明靈魂是單獨存在的。

蘇格拉底法的四個步驟

第一步，我們要知道什么是自我，自我是什么，我們?yōu)槭裁匆蔀樽晕?。第二步，我們要了解自己的?yōu)勢和不足，如何揚長避短，發(fā)揮揮自身的優(yōu)勢。

第三步，我們要明白自己的興趣愛好，如何找到自己的興趣愛好，從而在這個領域里做出成績。第四步，我們要了解自己的性格特特征。了解自己的性格特征，然后根據(jù)這些特征去選擇適合自己的工作崗位。最后，要學會利用資源。