復(fù)讀生為什么成績(jī)難提高

隨著高考成績(jī)的出爐，很多沒(méi)有取得良好成績(jī)，無(wú)法進(jìn)入理想大學(xué)的孩子，都會(huì)選擇復(fù)讀一年，通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，再度沖刺。

復(fù)讀生為什么成績(jī)難提高

1、高考每年都不一樣

在經(jīng)歷過(guò)高考之后，很多不服輸?shù)目忌加X(jué)得自己掌握了高考的訣竅，從而會(huì)選擇復(fù)讀。實(shí)際上，每年的高考都會(huì)和上一年不一樣，很多老師在看到高考題目時(shí)都會(huì)感到驚訝，甚至?xí)X(jué)得很多知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有復(fù)習(xí)到。每年的高考都在變化，考生以為自己掌握了高考的訣竅，實(shí)際上只對(duì)當(dāng)年的高考有用。正是因?yàn)槿绱?，?fù)讀生往往會(huì)受第一次高考的誤導(dǎo)，分析錯(cuò)高考重點(diǎn)，從而造成成績(jī)下降。

2、心理負(fù)擔(dān)更大

和應(yīng)屆高考生相比，復(fù)讀生往往需要承受來(lái)自學(xué)校、家庭、班級(jí)的巨大壓力，心理負(fù)擔(dān)甚至?xí)菓?yīng)屆生的幾倍。對(duì)他們而言，失敗是不允許的，從而更容易出現(xiàn)心態(tài)崩潰。如果復(fù)讀生一次考試沒(méi)有考好，很可能會(huì)陷入自責(zé)，從而對(duì)自己失去信心。第一次高考的失敗給復(fù)讀生造成了巨大的心理陰影，加大他們的心理負(fù)擔(dān)，從而影響復(fù)習(xí)效率和復(fù)習(xí)狀態(tài)，最終導(dǎo)致成績(jī)下降。

3、大型考試成績(jī)一浮動(dòng)就亂了陣腳

對(duì)復(fù)讀生而言，他們需要成績(jī)上升來(lái)激勵(lì)自己，從而使自己安心，考試成績(jī)就是他們的定心丸。但考試成績(jī)受多方面因素影響，心態(tài)、生理、難度等多方面都可能造成成績(jī)浮動(dòng)，從而對(duì)復(fù)讀生造成打擊。只要大型考試成績(jī)出現(xiàn)浮動(dòng)，復(fù)讀生就會(huì)亂了陣腳，從而導(dǎo)致心態(tài)崩潰。復(fù)讀生的心態(tài)往往要比應(yīng)屆生更為脆弱，小小的成績(jī)浮動(dòng)會(huì)造成巨大的傷害，因?yàn)槭?duì)他們而言就是高考失敗的重現(xiàn)。

復(fù)讀生如何提高成績(jī)

1、針對(duì)性地復(fù)習(xí)

通過(guò)高考，復(fù)讀生們應(yīng)該明確的知道了自己的優(yōu)勢(shì)科目和弱勢(shì)科目所在。在復(fù)讀期間就應(yīng)該針對(duì)性的制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)弱勢(shì)科目進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，同時(shí)，也不能放松對(duì)優(yōu)勢(shì)科目的復(fù)習(xí)。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)

重視各科目基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。參加過(guò)高考就會(huì)發(fā)現(xiàn)，高考試題中，基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容占比很大。這部分是最簡(jiǎn)單最容易拿分的部分，復(fù)讀多了一年復(fù)習(xí)的時(shí)間，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。最簡(jiǎn)單的方法就是看書(shū)，看例題，看課后習(xí)題。

3、學(xué)習(xí)不能放松

學(xué)習(xí)不能放松，不能因?yàn)槭菑?fù)讀生，復(fù)習(xí)時(shí)間比應(yīng)屆時(shí)間長(zhǎng)，就對(duì)自己有所放松。學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退。既然選擇復(fù)讀，那從一開(kāi)始就應(yīng)該全力以赴。

復(fù)讀一定能提高成績(jī)嗎

復(fù)讀不一定能提高成績(jī)，在選擇復(fù)讀之前，一定要考慮清楚，你是真正想要提分上大學(xué)，還是只為了想要復(fù)讀而復(fù)讀。選擇復(fù)讀的考生，把握這幾點(diǎn)助你好！

1、保持平和的心態(tài)。很多復(fù)讀生看到身邊的應(yīng)屆生，很容易產(chǎn)生焦慮的情緒，讓自身精神過(guò)度緊張，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣降低，所以一定要保持平和的心態(tài)，有助于你復(fù)讀提升！

2、科學(xué)的復(fù)習(xí)。從自身的實(shí)際情況出發(fā)，打牢基礎(chǔ)，把目標(biāo)細(xì)分，定好各個(gè)階段的計(jì)劃，循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印去完成。

3、累了就馬上休息。很多復(fù)讀生會(huì)因?yàn)樽约簭?fù)讀而給自己過(guò)度的壓力，導(dǎo)致復(fù)習(xí)的時(shí)候不敢休息，這樣反而會(huì)降低學(xué)習(xí)效率。如果感覺(jué)到身體不適或者很累，不要試著扛下來(lái)，累了就馬上休息。

4、擁有較強(qiáng)的心理素質(zhì)。想要在考場(chǎng)上得心應(yīng)手，少不了擁有較強(qiáng)的心理素質(zhì)。擁有較強(qiáng)的心理素質(zhì)，能夠做到放松心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)，這樣的話更容易正常發(fā)揮乃至超常發(fā)揮。怎么做呢？可以提醒自己要保持一顆平常心，做事情沒(méi)什么大不了的，只要付出了努力，不留遺憾就好。

5、盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在正確的道路上行走，事半功倍，擁有適合自己的學(xué)習(xí)方法，更容易取得好成績(jī)?？梢远嘤^察自己的行為習(xí)慣，了解自己在哪個(gè)時(shí)段學(xué)習(xí)效率最高，在哪個(gè)時(shí)段需要休息放松。了解自己在哪個(gè)科目上有優(yōu)勢(shì)，在哪個(gè)科目上較差。找到方法后一定要馬上行動(dòng)。

6、知識(shí)系統(tǒng)化。將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，做到系統(tǒng)化。這樣做的好處是不留死角，全方位掌握知識(shí)，為考試打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。具體做法可以按照課本目錄做一個(gè)思維導(dǎo)圖，在每個(gè)條目后能夠總結(jié)出常考知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于?？贾R(shí)點(diǎn)做到熟稔于心。

高三復(fù)讀能提高多少分

并不是所有的孩子在高三復(fù)讀一年，就可以提高分?jǐn)?shù)的，如果孩子本身沒(méi)有上進(jìn)心，不想學(xué)習(xí)，那么就算是再?gòu)?fù)讀幾年都沒(méi)有。

如果孩子知道學(xué)習(xí)，肯為之努力，那么據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，我們統(tǒng)計(jì)出來(lái)一個(gè)規(guī)律：“350分一400分這個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生提升會(huì)很大，一般能提升80分左右；300分以下的學(xué)生提升幅度不會(huì)太大。在正常情況下，絕大多數(shù)學(xué)生復(fù)讀一年，高考成績(jī)平均能提高三四十分，其中又有一兩成的復(fù)讀生，高考成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)地提高，最多的能提高100分左右。

高三復(fù)讀怎么提分

1、有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境

能夠進(jìn)入到優(yōu)秀的班級(jí)是很有必要的，學(xué)習(xí)的氛圍相對(duì)其它班級(jí)好很多，如果進(jìn)不去也沒(méi)關(guān)系了，物以類(lèi)聚，人以群分，有幾個(gè)志同道合的朋友一起拼搏。

2、自學(xué)或者復(fù)習(xí)以往的知識(shí)

之前的內(nèi)容沒(méi)學(xué)好，后面的又聽(tīng)不懂。我相信很多同學(xué)面對(duì)聽(tīng)不懂的課程絕大部分都是選擇不聽(tīng)，但是我們應(yīng)該安排好計(jì)劃，然后對(duì)之前的知識(shí)進(jìn)行自學(xué)或者復(fù)習(xí)。

3、調(diào)整心態(tài)

首先我們得幫助孩子調(diào)整好自己的心態(tài)，讓孩子把學(xué)習(xí)看作是一件有趣的事，當(dāng)然這不是件容易的事，但我們可以讓孩子去問(wèn)問(wèn)身邊的人為什么喜歡學(xué)習(xí)，這可以幫助孩子更好的提升自己的成績(jī)。

4、課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)必不可少的，課前預(yù)習(xí)能幫助孩子更好地接受老師講的新知識(shí)，這樣理解新知識(shí)多出來(lái)的時(shí)間就可以用來(lái)鞏固新知識(shí)。

5、課后鞏固

人都是有記憶周期的，就算記得再牢的東西，經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間總會(huì)忘記。所以我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)完新知識(shí)后要抓緊時(shí)間鞏固知識(shí)，可以讓孩子做做習(xí)題或者向同學(xué)講一遍對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。