五年級(jí)成績差還能補(bǔ)救嗎

五年級(jí)是小學(xué)階段最重要的一年，所以家長引導(dǎo)孩子在五年級(jí)提高學(xué)習(xí)成績是很有必要的。但五年級(jí)的孩子正是打基礎(chǔ)的階段，處于這個(gè)階段的孩子往往都會(huì)比較的貪玩，對(duì)于學(xué)習(xí)也就是三分鐘熱度，所以家長培養(yǎng)孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是孩子擁有好成績的前提。

五年級(jí)成績差還能補(bǔ)救嗎

答案是肯定的，畢竟孩子才上小學(xué)，正是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，家長可以根據(jù)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師溝通一下，為孩子定制一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要給孩子太大的壓力，從小事做起，一點(diǎn)點(diǎn)完成目標(biāo)，通過正確的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有好的習(xí)慣才能出好的結(jié)果。

五年級(jí)怎么提高成績

1、多和孩子溝通

父母要以積極的態(tài)度來關(guān)心和關(guān)愛孩子，通過交流、談心等方式方法了解孩子“現(xiàn)在他什么課也聽不懂，也就不愿意上學(xué)了”的具體情況，然后給予相應(yīng)的教育和指點(diǎn)。你希望孩子怎樣，就說孩子已經(jīng)怎樣了；希望孩子有什么樣的品質(zhì)，就說孩子已經(jīng)有了這樣品質(zhì)。

2、轉(zhuǎn)換孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

五年級(jí)的孩子成績不夠的話，大多是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正造成的，所以家長要想辦法讓孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正起來，告知孩子：學(xué)習(xí)只有努力才會(huì)有收獲，要有向上的意識(shí)。家長要鼓勵(lì)和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨(dú)立的學(xué)習(xí)模式，最終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、提高興趣

使學(xué)習(xí)興趣化，是孩子獲取成功的特別重要的法則。成績差的孩子可能很積極、很努力地學(xué)習(xí)，但只有把這種積極、這種努力轉(zhuǎn)化、培養(yǎng)為一種濃烈的興趣，才能學(xué)習(xí)好因?yàn)橛信d趣，五年級(jí)成績差的孩子才能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)，才能夠不知疲倦地學(xué)習(xí)，而進(jìn)入樂此不疲的境界。學(xué)得高興、學(xué)得舒心，就不容易疲勞，可以說就是越學(xué)越有勁頭。

4、引導(dǎo)孩子質(zhì)疑

學(xué)啟于思，思源于疑。孩子的積極思維往往是從有疑開始的，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題是學(xué)會(huì)創(chuàng)新的關(guān)鍵。著名教育家顧明遠(yuǎn)說：“不會(huì)提問的孩子不是一個(gè)好孩子。”現(xiàn)代教育的孩子觀要求：“孩子能獨(dú)立思考，有提出問題的能力?！迸囵B(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，應(yīng)從學(xué)會(huì)提出疑問開始。

最后，五年級(jí)的課程并不是特別的復(fù)雜，只要家長引導(dǎo)孩子付出時(shí)間付出努力去學(xué)習(xí)，提高成績到90分也是很容易的事情，前提是也要掌握一定的學(xué)習(xí)方法，不要盲目的去努力，首先，找準(zhǔn)方向，然后按照這個(gè)方向去努力就可以了，所以說，五年級(jí)提高成績，不是不可能的。

孩子小學(xué)五年級(jí)基礎(chǔ)差怎么辦

1、培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣

很多孩子語文成績不好，就是言語理解有困難，那就是沒有好的閱讀習(xí)慣，因此家長要有意識(shí)讓孩子去讀書，尤其是讀名著，因?yàn)樽x書不僅可以培養(yǎng)語感，還可以培養(yǎng)理解能力，這都是語文學(xué)習(xí)必備的。

2、堅(jiān)持每天寫日記

日記就是為了培養(yǎng)孩子的寫作習(xí)慣，哪怕每天就寫幾個(gè)字幾句話也要讓孩子寫，寫作能力的提升為作文打基礎(chǔ)，為言語理解做好準(zhǔn)備。

3、堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)

這一條是學(xué)生的基本，但是因?yàn)楹芏嗪⒆硬幌矚g語文，所以會(huì)厭煩語文作業(yè)，如果惡性循環(huán)，孩子再想提高就難了，所以必須讓孩子按時(shí)完成作業(yè)。

4、做好課外閱讀

每個(gè)年級(jí)都有要讀的課外閱讀書目，孩子閱讀時(shí)，不要只是簡略的讀完就算了，家長要讓孩子做好讀書筆記，積累好詞佳句，寫一寫自己的閱讀感想，寫一寫書中每個(gè)人物的性格，說一說閱讀書目的故事梗概等等。有些課外閱讀書后面有相應(yīng)的閱讀題，讓孩子做一做。

5、整理錯(cuò)題本

學(xué)習(xí)成績差的孩子還有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是沒有真正利用好錯(cuò)題本。所謂“錯(cuò)題本”，是孩子自己做錯(cuò)的題目的合集，這些題目正是自己的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)，徹底弄懂一道錯(cuò)題比做十道新題更能提分。所以錯(cuò)題本不能走形式，隨便抄抄錯(cuò)題，起不到任何效果。建議家長引導(dǎo)孩子先把錯(cuò)題抄上去，然后對(duì)照正確答案思考自己的“錯(cuò)誤原因”，是粗心做錯(cuò)的，還是哪個(gè)公式?jīng)]想到等等，把錯(cuò)因?qū)懺阱e(cuò)題旁邊，然后再把正確答案寫下來。