老師找家長說成績差怎么辦

孩子在上學(xué)期間，最害怕接到老師的電話，這個時候不是孩子在學(xué)校闖禍，就是孩子成績退步。一些家長在遇到老師說孩子成績差的時候束手無策，其實孩子成績差，多是有原因的，家長要找到背后的根本原因，對孩子進行正確引導(dǎo)。

老師找家長說成績差怎么辦

保持冷靜。首先，家長要保持冷靜，不要對孩子的成績過于焦慮。成績只是一個反映學(xué)習(xí)情況的指標(biāo)，不是衡量一個孩子價值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

了解孩子的情況。與班主任溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，以便找出孩子成績差的原因。

制定學(xué)習(xí)計劃。幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃，確保學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容得到合理安排。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時起床、按時完成作業(yè)、按時復(fù)習(xí)等。

家長也可以積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程。比如，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，設(shè)置學(xué)習(xí)的目標(biāo)和時間表，對孩子的學(xué)習(xí)過程進行監(jiān)督和指導(dǎo)。此外，家長還要積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法，提醒孩子注意時間管理和學(xué)習(xí)效率等問題。

為孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是非常重要的。家長可以為孩子提供更好的學(xué)習(xí)資源，如購買相關(guān)的教育書籍、參加課外輔導(dǎo)班等，從而幫助孩子更好地提升自己的學(xué)習(xí)能力。同時，在家庭中也要為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，比如說保持一個安靜和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子創(chuàng)造一個內(nèi)外一致的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長可以幫助孩子找到感興趣的學(xué)科或者領(lǐng)域，鼓勵孩子對學(xué)習(xí)充滿熱情和探索精神。同時，家長要注意調(diào)整孩子的情緒和態(tài)度，幫助孩子以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)。

初中孩子成績一直上不去是什么原因

對手機的依賴太重。成績不好的同學(xué)，大部分都愛玩手機，沒有節(jié)制，學(xué)習(xí)寫作業(yè)的時候，還邊寫邊玩，嚴(yán)重分散了注意力，學(xué)習(xí)沒效率，就算在那里把椅子坐穿，也不會有什么效果。

學(xué)習(xí)沒有策略，把過多的時間都用在自己喜歡的科目上。中等生基本都有偏科問題，喜歡哪一科就把所有時間都花在那一科上面，不喜歡的科目，聽課都不聽，課后也不復(fù)習(xí)，完全不管不顧。

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，總是認(rèn)為差不多就行了。中等生容易忽略細(xì)節(jié)，認(rèn)為差不多就行，結(jié)果總在細(xì)小的錯誤中失分。例如，數(shù)學(xué)題因粗心算錯，語文作文表達不準(zhǔn)確，這些都會嚴(yán)重拖累成績。他們經(jīng)常在犯錯后自我安慰，下次會小心，但往往重復(fù)犯錯。

學(xué)習(xí)動力不足，外面的壓力也好像跟自己沒啥關(guān)系一樣，家長不管怎么說，始終都是一副油鹽不進的樣子。這種孩子很難搞，除非自己開竅，不然沒啥好的辦法。

控制不住自己的情緒，一點小事就能在那里低落半天，太在意別人的看法，稍微遇到點困難就垂頭喪氣。建議平時有什么問題就多找老師聊聊，或者向一些過來人請教，這樣能讓你少走很多彎路。

初中孩子厭學(xué)，要輟學(xué)，家長如何勸

幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀。家長要讓孩子明白，上學(xué)好比一棵小樹的成長，大了才會變成棟梁，我們學(xué)習(xí)的多了，長大后也才會有所作為。學(xué)習(xí)只是我們自身各種情況的綜合體現(xiàn)，每個人都會有能成功，多和自己的過去比一比。

家長多表揚鼓勵。家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績被大家認(rèn)可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當(dāng)孩子取得成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂。

減少孩子的壓力。很多家長都希望自己的孩子能多學(xué)一點知識，就拼命地給孩子報上不完的培訓(xùn)班，孩子的自由時間受到限制。或者父母給予孩子太高的期望。這樣都會給孩子帶來很大的壓力。從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭惡心理。

引導(dǎo)和協(xié)助孩子在學(xué)習(xí)上獲得成就感。成就感實際上是一種積極的心情體驗，是人們完成自我價值，得到認(rèn)可的心。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上取得了某種成功，得到了認(rèn)可表揚，就會發(fā)生滿足感，使學(xué)習(xí)速度加速，效率進步，而且自覺性也會明顯增強，這些都會促使孩子再次獲得成功。

給予孩子恰當(dāng)鼓舞和支撐。只需孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)而且盡力的時候，家長就要給予孩子鼓舞，哪怕是一句話、一個輕撫、一個會意的淺笑都會強化孩子的正確行為，讓孩子感覺到學(xué)習(xí)是一件愉快的工作。