孩子不愛寫作業(yè)怎么辦家長(zhǎng)該怎么辦

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，家庭作業(yè)是一個(gè)非常重要內(nèi)容，然而，對(duì)于很多家長(zhǎng)來說，提到孩子寫作業(yè)就頭疼，因?yàn)楹⒆硬坏珜懽鳂I(yè)拖拉磨蹭，寫完的作業(yè)也是錯(cuò)漏百出，如把一些很容易的字寫錯(cuò)，很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題計(jì)算錯(cuò)，英語(yǔ)單詞會(huì)少寫一個(gè)字母等。如何引導(dǎo)孩子認(rèn)真寫作業(yè)，成為一件棘手的事。

孩子不愛寫作業(yè)怎么辦家長(zhǎng)該怎么辦

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候都沒有計(jì)劃，想寫什么作業(yè)就寫什么作業(yè)，非常隨性，其實(shí)這么做很容易讓孩子懈怠。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如先做數(shù)學(xué)作業(yè)，再做語(yǔ)文作業(yè)，并且還要給孩子定做作業(yè)是時(shí)間，應(yīng)該在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。如果遇到作業(yè)比較多的情況，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間。

減少孩子課外作業(yè)?，F(xiàn)在很多孩子除了上學(xué)，還要參加很多其他興趣班，這些興趣班同樣也會(huì)給孩子安排一些作業(yè)，面對(duì)山一樣的作業(yè)，不要說孩子們，作為成年人的我們，應(yīng)該也會(huì)非?？咕?。為了避免孩子對(duì)作業(yè)產(chǎn)生抗拒心理，家長(zhǎng)一定要控制孩子的作業(yè)，給孩子減壓，尤其是課外作業(yè)，如果可以盡量少做。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。有些孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，之所以會(huì)三心二意，不夠用心，主要是受周圍環(huán)境的影響，因此家長(zhǎng)盡可能給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如將孩子桌子上無關(guān)學(xué)習(xí)的物品都收走，孩子寫作業(yè)的時(shí)候，我們不要總打擾孩子等。

給予鼓勵(lì)和支持，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)作業(yè)中的困難和挑戰(zhàn)，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。在孩子遇到困難時(shí)，不要輕易放棄，而是要幫助孩子找到解決問題的方法。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、做好筆記、制定計(jì)劃等。這些習(xí)慣可以幫助孩子更好地掌握知識(shí)和技能，提高學(xué)習(xí)效果。

適當(dāng)放松和調(diào)整心態(tài)，家長(zhǎng)可以安排一些適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?dòng)或戶外運(yùn)動(dòng)，讓孩子放松身心，緩解學(xué)習(xí)壓力。這可以幫助孩子更好地調(diào)整心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

孩子寫作業(yè)不認(rèn)真，錯(cuò)誤率高，怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的專注力，為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境很多孩子習(xí)慣一邊寫作業(yè)，一邊吃東西，或者一邊聽音樂等，還有的孩子在寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)就站在身邊，一見到什么地方出錯(cuò)了，就立馬橫加干涉，要求孩子馬上改正過來。這些都會(huì)讓孩子無法將注意力集中到學(xué)習(xí)上，久而久之，孩子便開始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度

好記性不如一個(gè)爛筆頭，家長(zhǎng)要讓孩子坐得下來，認(rèn)真地做好每一個(gè)題目，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成細(xì)心完成作業(yè)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)方面是要下功夫的，不能讓孩子順其自然地成長(zhǎng)。一定要從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，從課堂聽講到家庭作業(yè)上，都要有認(rèn)真端正的態(tài)度。

3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立檢查作業(yè)糾正錯(cuò)題的能力

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，盡量讓孩子先自己檢查一遍，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤，并能正確改正錯(cuò)題。這需要孩子循序漸進(jìn)慢慢來掌握，如果能達(dá)到自己完全找出作業(yè)中的錯(cuò)誤，就是一大進(jìn)步。把自主權(quán)交給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)分析和解決。

4、適當(dāng)給孩子懲罰

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子總是犯錯(cuò)，不改的話可以對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，告訴孩子一定要改掉這個(gè)錯(cuò)誤，不能帶著錯(cuò)誤去做作業(yè)。有些孩子在做作業(yè)的時(shí)候沒有辦法理解題的意思分別可以給孩子解釋一下，告訴孩子這道題應(yīng)該用什么樣的方法，孩子如果做對(duì)了，父母就要去夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子對(duì)自己有信心。

5、培養(yǎng)孩子的自主思考能力

孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子的自主思考能力，特別是一些問題，一定要讓孩子獨(dú)立的思考，只有思考過了之后才能夠進(jìn)行回答，然后家長(zhǎng)再給訂正讓孩子獨(dú)立的改正。

寫作業(yè)困難磨蹭，家長(zhǎng)如何調(diào)動(dòng)孩子寫作業(yè)的積極性

和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。選擇一個(gè)寬裕的時(shí)間，和孩子一起溝通，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于計(jì)劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認(rèn)真聆聽孩子這樣制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵(lì)！

提前了解作業(yè)難度再分配作業(yè)。孩子放學(xué)回家后，家長(zhǎng)可提前預(yù)估一下當(dāng)日的作業(yè)的難度，根據(jù)作業(yè)的難度來分配，先讓孩子做最簡(jiǎn)單的作業(yè)，再做最難的作業(yè)，最后做相對(duì)簡(jiǎn)單的。

讓孩子自己制定目標(biāo)和獎(jiǎng)懲規(guī)則。讓孩子自己制定目標(biāo)的好處是，孩子會(huì)更有參與感，而且當(dāng)他們完成任務(wù)時(shí)，他們會(huì)更有成就感。

做溫和、堅(jiān)定的執(zhí)行者。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子自定的獎(jiǎng)懲規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)行。當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，不要吝嗇給他鼓勵(lì)。當(dāng)他沒有完成目標(biāo)，對(duì)他需要承擔(dān)的責(zé)任也絕不能姑息。

給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子完成作業(yè)時(shí)，可以給予他們一些小獎(jiǎng)勵(lì)，如表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)或額外的娛樂時(shí)間。這樣可以增加他們的動(dòng)力，使他們更有積極完成作業(yè)的意愿。

鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子意識(shí)到每天堅(jiān)持完成作業(yè)的重要性，并建立起自律和責(zé)任感。同時(shí)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)尋求幫助和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)獨(dú)立性。