孩子成績(jī)不好是父母的原因嗎

孩子的學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，生活中，很多孩子的成績(jī)都處于中下等階段，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因有很多，如學(xué)習(xí)興趣不佳，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，父母的不正確教育方法等。

孩子成績(jī)不好是父母的原因嗎

小孩成績(jī)不好有多種原因，孩子小，興趣變化大，學(xué)習(xí)單調(diào)，或者強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，會(huì)讓孩子不喜歡，不感興趣，要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，觀察找出孩子感興趣的點(diǎn)。

1、不給孩子減壓：現(xiàn)在很多家長(zhǎng)非常注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是這樣就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，那就是孩子整天與書本為伴，大腦得不到休息，時(shí)間長(zhǎng)了，不利于孩子的學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)不輔導(dǎo)：孩子在放學(xué)回到家之后，吃過(guò)飯就開始寫作業(yè)了，很多家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候，一般不去管孩子寫作業(yè)的情況，絕大多數(shù)的原因是家長(zhǎng)在小的時(shí)候，也是自己一個(gè)人做作業(yè)的?，F(xiàn)代孩子的作業(yè)不僅多，而且難度也很大，沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助，無(wú)疑會(huì)給孩子增加不少的心理和生理壓力。

3、作息不正常：很多孩子在放學(xué)回到家之后，做完作業(yè)就開始看電視，或者是玩手機(jī)和電腦。這些電子產(chǎn)品雖然好玩，但是會(huì)影響他的睡眠時(shí)間，因?yàn)楹⒆拥淖灾屏Σ皇呛軓?qiáng)，很容易上癮。

初中孩子成績(jī)一直很差怎么辦

了解孩子的實(shí)際情況。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和困難所在。了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境是否有問(wèn)題，是否存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的情況。同時(shí)，與孩子的班主任或任課老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和老師的評(píng)價(jià)，從而全面了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子建立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)臅r(shí)間管理。鼓勵(lì)孩子制定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并跟蹤目標(biāo)的完成情況。

提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾因素。提供必要的學(xué)習(xí)工具和參考書籍，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)資源。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。鼓勵(lì)孩子參與到感興趣的學(xué)科或課外活動(dòng)中，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好?？梢詭Ш⒆訁⒂^科學(xué)展覽、博物館等場(chǎng)所，拓寬他們的視野和知識(shí)面。同時(shí)，給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)和取得進(jìn)步。

改善學(xué)習(xí)方法，提高效率。學(xué)習(xí)方法的改善也是提升成績(jī)的關(guān)鍵。鼓勵(lì)孩子采用適合自己的學(xué)習(xí)方式，比如通過(guò)制作思維導(dǎo)圖來(lái)整理知識(shí)點(diǎn)，或者通過(guò)小組討論來(lái)加深理解。同時(shí)，教會(huì)孩子如何有效地做筆記和復(fù)習(xí)，這些技能將伴隨他們一生。

關(guān)注過(guò)程，積極鼓勵(lì)。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)的態(tài)度也非常重要。我們應(yīng)該更多地關(guān)注孩子的努力過(guò)程，而不僅僅是結(jié)果。即使成績(jī)沒(méi)有立刻提升，也要給予孩子積極的鼓勵(lì)和支持。記住，每一次的進(jìn)步都值得表?yè)P(yáng)。

初三孩子成績(jī)一直下滑，可能的原因有哪些

課程難度增大導(dǎo)致孩子失去信心

初三的課程內(nèi)容與初一初二不同，各科課程內(nèi)容普遍增多、難度普遍加大，因此很多學(xué)生到了初三之后明顯感覺(jué)力不從心，沒(méi)有像初一初二那般輕松了。

當(dāng)然，如果孩子能夠迎難而上，更加認(rèn)真刻苦的話，肯定是能把成績(jī)趕上去的。但是部分同學(xué)缺乏耐心，受挫能力不強(qiáng)，再經(jīng)歷過(guò)幾次成績(jī)下降的打擊之后，就很容易放棄努力，久而久之，容易形成惡性循環(huán)，最終很難再趕上去。

升學(xué)壓力增加導(dǎo)致孩子心煩意亂

初三學(xué)生的另外一個(gè)特點(diǎn)家長(zhǎng)很清楚，那就是各方面壓力比高一高二要大得多?，F(xiàn)在的初中升學(xué)考試壓力越來(lái)越大，這種壓力通過(guò)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)到學(xué)生層層下傳并且加倍體現(xiàn)在初三學(xué)生身上，因此，孩子自身感受到的壓力要比其他人更大。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，我們做家長(zhǎng)的壓力更大啊，孩子怎么不理解呢？請(qǐng)這些家長(zhǎng)以后再也不要說(shuō)這樣武斷的話了，因?yàn)檫@個(gè)道理是不言自明的：這世上從來(lái)就沒(méi)有什么感同身受，不是自己遭遇的，永遠(yuǎn)體會(huì)不到其中真正的感受。

青春期心理問(wèn)題干擾孩子心情心態(tài)，無(wú)法安心學(xué)習(xí)

初三學(xué)生在年齡階段上正處于青春期的中間時(shí)段，孩子這一時(shí)期很容易出現(xiàn)各方面的心理問(wèn)題，諸如叛逆心理、煩躁情緒、早戀萌芽等等。

這本是每個(gè)青春期的孩子都有可能出現(xiàn)的問(wèn)題，只不過(guò)在不同孩子身上體現(xiàn)的不一樣而已，但是有些家長(zhǎng)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)缺乏耐心，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這種問(wèn)題的普遍性，因此很難心平氣和地和孩子交流，最后很容易導(dǎo)致問(wèn)題惡化，甚至弄僵和孩子之間的關(guān)系，實(shí)屬不該啊！