孩子上課說話家長怎么和孩子溝通

孩子上課喜歡講話，課堂紀(jì)律不好，應(yīng)該是很多父母都非常苦惱的事情，因?yàn)楹⒆拥倪@種行為，不僅會影響到自己的學(xué)習(xí)，還會影響到其他同學(xué)，所以家長一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，來改掉他們這種不好的習(xí)慣。

孩子上課說話家長怎么和孩子溝通

1.讓孩子知道上課不說話可以得到獎勵(lì)

可以和孩子約定一下，每天少說一句話就會得到小紅花一枚，盡量和老師溝通好，讓老師善意的提醒，孩子有進(jìn)步的時(shí)候，讓老師在學(xué)生面前進(jìn)行表揚(yáng)，這樣慢慢過渡，孩子會適應(yīng)的。

2.家長可以和孩子多聊一些日常生活中的趣事，拉近親子感情

家長家長應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會與孩子進(jìn)行交流互動，增進(jìn)感情，比如說孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

3.家長要多讓孩子看到自己榜樣的一面

家長是通過自身，來給孩子做示范。不必覺得，小孩子上課說話很活潑。堅(jiān)持在情景中，場合下，表達(dá)合乎道理，就不會留下遺憾。

很多時(shí)候，家長說孩子有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上不專心；是家長在孩子小時(shí)候，沒有注重培養(yǎng)習(xí)慣的結(jié)果。學(xué)習(xí)中，虛心接受別人的教導(dǎo)；有了成果，不驕傲；有了失敗，不自卑；如此，合理而已。

4.告訴孩子上課說話的壞處

孩子了解到上課說話的壞處之后。就會從心底認(rèn)識到上課是不該說話的。他一旦對某件事情有了正確的認(rèn)知，就會形成自我約束力，減少上課說話的頻率，直至完全改正這一壞習(xí)慣。

孩子上課講話有哪些壞處

1.影響自己學(xué)習(xí)、聽課！

2.分散老師注意力！

3.降低學(xué)習(xí)效率！包括自己的、同學(xué)的！

4.破壞課堂紀(jì)律！

5.影響老師心情！

6.浪費(fèi)時(shí)間！

7.影響同學(xué)學(xué)習(xí)、聽課！

8.禍從口出！

9.降低班級聲譽(yù)！——被督查發(fā)現(xiàn)！

10.消極帶頭，搞破壞！

11.拉說話對象下水，降低學(xué)習(xí)成績！

12.引發(fā)同學(xué)矛盾沖突！

13.在同學(xué)心中留下壞印象！破壞自己的形象！

14.不學(xué)習(xí)干嗎--浪費(fèi)父母心血！

15.有悖教誨！

16.屢教不改，加重懲罰！

17.本末倒置，混淆課上課下！

18.不尊重老師！

19.違紀(jì)！

20.惡小任違！

21.言多必失！

22.人力、財(cái)力、物力的極大浪費(fèi)！

孩子上課講話的原因是什么，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)

1、自制力差。自制力就是自我控制的能力。孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，表現(xiàn)在上課亂說話、做小動作，甚至隨意下位走動等。

2、孩子不懂得規(guī)則遵守?；蛟S在家里面孩子從來沒有考慮過自己說話有什么影響，而進(jìn)入學(xué)校之后，即使老師給孩子表明上課不能說話，但是他們的行為還是不受控制，因?yàn)閮?nèi)心對于規(guī)則沒有一個(gè)較強(qiáng)的遵守觀念。

3、孩子本身想要表達(dá)的欲望。孩子在進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境之后，有別于在家里面的熟悉感，這種陌生環(huán)境也會讓孩子充滿好奇心。在這個(gè)過程之中，他們不可避免的會和周圍人進(jìn)行一定的討論，不管是內(nèi)向孩子，還是外向孩子，長時(shí)間的相處也能讓他們不斷的加深這種討論的狀態(tài)，從而變得越來越明顯。