孩子期中考試考的不好怎么辦

期中考試是一場比較重要的考試，期中考試成績主要反映了孩子這一階段的學(xué)習(xí)成果，然而很多孩子在考試中取得了不理強(qiáng)的成績，進(jìn)而灰心喪氣，自信心嚴(yán)重受損，面對這種現(xiàn)象，家長要及時(shí)安慰孩子，幫助孩子分析考試失利的原因，幫助孩子改正。

孩子期中考試考的不好怎么辦

1、首先作為家長，要安慰孩子?？嫉牟缓煤⒆有睦锉緛砭筒缓檬?，如果你再大發(fā)雷霆，恐怕孩子心里會更難受，弄不好還會產(chǎn)生逆反心理，成績只能越來越差。因此，要告誡孩子，勝敗乃兵家常事，失敗是成功之母，主要是讓他不要泄氣，并且?guī)椭⒆诱页鍪〉脑颉?/p>

2、幫助孩子分析考的不好的原因。主要是語數(shù)外物理這些主要科目為什么沒有考好。有可能是基礎(chǔ)知識不牢靠就要讓學(xué)生把各科基礎(chǔ)知識進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。也有可能是學(xué)生數(shù)理化科目有知識盲點(diǎn)，就要讓他請教老師消除盲點(diǎn)等等。

3、對孩子一次期中考成績不理想的問題，家長要有正確的認(rèn)識：成績只代表過去，不代表未來。千萬不能因?yàn)橐淮慰荚嚲头穸ê⒆拥囊磺?，這是教育孩子的大忌。

4、學(xué)會賞識和肯定自己的孩子。作為成人的我們都喜歡別人的表揚(yáng)，更別說懵懵懂懂尚不知事的孩子了。為此家長在很多時(shí)候是需要賞識和肯定自己的孩子的。只有這樣才能重新燃起孩子向前沖信心。

5、身體力行，做好孩子的榜樣。榜樣的作用是巨大的。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響是終身的。某種意義上講，有什么樣的家長就會有什么樣的孩子。為此，家長在教育孩子的過程中起著至關(guān)重要的作用。

孩子考試沒考好，情緒消極，家長怎么引導(dǎo)

給予安慰和支持：孩子沒考好，心里已經(jīng)夠難受了，家長的指責(zé)和批評只會加重他們的心理負(fù)擔(dān)。因此，家長應(yīng)該先安撫孩子的情緒，讓他們知道失敗乃兵家常事，一次考試成績并不能代表他們的全部。家長可以肯定孩子的努力和進(jìn)步，鼓勵他們繼續(xù)努力。

與孩子溝通交流：家長可以和孩子坐下來，心平氣和地聊一聊考試失利的原因。傾聽孩子的想法和感受，理解他們的困惑和無助，給予他們鼓勵和支持。通過溝通交流，可以幫助孩子打開心結(jié)，重拾信心。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：針對孩子沒考好的原因，家長可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要結(jié)合孩子的實(shí)際情況，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和鞏固，適當(dāng)安排復(fù)習(xí)和練習(xí)時(shí)間。通過明確目標(biāo)和計(jì)劃，可以幫助孩子有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

培養(yǎng)積極心態(tài)：考試失利也是孩子成長中的一個(gè)挫折，家長可以幫助孩子培養(yǎng)積極的心態(tài)，正確面對挫折和失敗。讓孩子知道，失敗并不可怕，可怕的是失去嘗試的勇氣。通過積極的心態(tài)培養(yǎng)，可以幫助孩子更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

幫孩子面對現(xiàn)實(shí)：分析他們考試失利的原因是什么。盡量把原因歸到孩子可以控制的方面，比如，課后復(fù)習(xí)做得不夠，做題的時(shí)候不認(rèn)真看題目要求，字體寫得太潦草等等。

和孩子一起制定改進(jìn)措施：因?yàn)楹⒆涌荚囀?，情緒非常低落，此時(shí)孩子可能沒有能力去制定改進(jìn)的措施，如果父母能夠和孩子一起反省失敗的原因，并且找到解決方案和措施，孩子會感受到寬慰，并且更加信賴父母。

引導(dǎo)孩子制定一個(gè)合理的目標(biāo)：目標(biāo)不能太高或太低，太高了不容易實(shí)現(xiàn)，孩子的壓力會更大。目標(biāo)太低了，學(xué)習(xí)起來容易沒動力，好的目標(biāo)一定是“跳一跳夠得著”。

孩子一到考試就考不好，多是因?yàn)檫@些原因

孩子心態(tài)不行，一到考試就緊張，這就導(dǎo)致他大腦經(jīng)常陷入空白，這時(shí)別說做題連正常思考都很難。再加上過于慌亂，孩子在做題過程中總是出錯(cuò)，這樣成績也難好得起來。說明孩子可能會有考前焦慮，擔(dān)心考試成績不好會挨批評，所以一到考試發(fā)揮失常。

孩子缺乏獨(dú)立解決問題的能力，他之所以做作業(yè)正確率高是因?yàn)椴榱速Y料，一旦碰到無法解決的難題甚至還會去問父母或者同學(xué)，這樣久而久之孩子就會喪失獨(dú)立解決問題的能力。在考試這種封閉式環(huán)境中，他要完全靠自己發(fā)揮來解題，就會變得格外艱難。

應(yīng)試技巧較差。作業(yè)平時(shí)都會做，但是考試成績不理想。另一種情況就是學(xué)生的應(yīng)試技巧較差，心理素質(zhì)較低，這樣的學(xué)生也有很大的比例。平時(shí)上課的時(shí)候都能夠認(rèn)真聽講。都能夠按時(shí)完成老師交代的作業(yè)。但是一旦考試的時(shí)候大腦就會一片空白，內(nèi)心處于極度緊張狀態(tài)。

缺乏知識儲備。知識儲備是考試成績的重要因素之一。如果孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中缺乏必要的知識儲備，那么在考試中也很難發(fā)揮自己的應(yīng)有水平。對于缺乏知識儲備的孩子來說，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行彌補(bǔ)，并且制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，增加相關(guān)知識儲備。