高二孩子學(xué)不進去家長怎么引導(dǎo)

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，尤其是高二，很多孩子在這一年出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，家長們十分著急，孩子出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因有很多，如學(xué)習(xí)懈怠、學(xué)習(xí)方法不對、壓力大等，家長需找到背后的根本原因，與孩子一起解決困難。

高二孩子學(xué)不進去家長怎么引導(dǎo)

了解原因：首先要了解他們厭學(xué)的原因，是因為學(xué)習(xí)壓力大、缺乏興趣，還是因為其他原因。只有了解了問題的根源，才能有針對性地進行引導(dǎo)。

建立信任：與孩子建立信任關(guān)系，讓他們感受到家長和老師的關(guān)心和支持?？梢詢A聽他們的想法和感受，尊重他們的意見，從而建立起親子的信任關(guān)系。

激發(fā)興趣：嘗試找到孩子的興趣點，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。可以通過一些趣味性的學(xué)習(xí)方式，如游戲化學(xué)習(xí)、實踐操作等，來提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

制定目標(biāo)：幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們有明確的學(xué)習(xí)方向。在制定目標(biāo)時，要根據(jù)孩子的實際情況和興趣愛好來制定，避免過高或過低的目標(biāo)。

改善孩子學(xué)習(xí)環(huán)境：不良的學(xué)習(xí)環(huán)境比如家庭不和、同學(xué)不睦、和老師鬧矛盾等等等，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境會嚴(yán)重分散孩子的注意力，還會影響孩子的價值觀和學(xué)習(xí)觀，使他們無心學(xué)習(xí)。

幫助孩子消除學(xué)習(xí)困難：很多學(xué)生都是因為初中學(xué)習(xí)量突然增大，而本身又沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，跟不上老師的講課進度，長時間學(xué)習(xí)成績差而厭學(xué)的。

滿足孩子的情感需求：很多家長過于關(guān)注孩子的成績了，而忽視了孩子的情感需求。當(dāng)孩子的情感需求得不到滿足，心情就會苦悶，就會無心學(xué)習(xí)，成績就會拉下，最終變成厭學(xué)晴雪。

適當(dāng)放松學(xué)習(xí)壓力：當(dāng)自己遇到一些大幅度的學(xué)習(xí)壓力，這個時候可以放下書本，多去教室外面走走，避免出現(xiàn)更多的心理負(fù)擔(dān)，這樣也就減少了厭學(xué)的情緒。

孩子高二成績一直退步是什么原因

對學(xué)習(xí)沒有興趣，不想主動學(xué)習(xí)，高二學(xué)科內(nèi)容已經(jīng)增加了，對學(xué)習(xí)沒有興趣，是很難學(xué)得好的。有的孩子有自己的想法，不看重課本上的內(nèi)容，加上本身學(xué)習(xí)能力不強，學(xué)習(xí)方法不好，成績自然會下滑。

計算能力要求有提升，小學(xué)沒有得到好的鍛煉，高二這個問題就會顯現(xiàn)出來，孩子不愿意動腦子，長期使用電子產(chǎn)品代替自己計算，也會導(dǎo)致成績下滑。

沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，上課也聽講了，下課也復(fù)習(xí)了，也努力做作業(yè)了，可是就是成績上不去，給人一種努力了，但是沒有收獲的感覺。這個時候，家長要注意了，要幫助孩子梳理學(xué)習(xí)方法。

孤獨和焦慮很強烈，高二學(xué)生是高中生的“斷層”期。高一的新鮮感和興奮感逐漸消失。他們現(xiàn)在面臨的是如何適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)。他們既沒有高一的志向，也沒有面對高考的緊迫感。它們?nèi)菀滓鸹靵y和混亂。

戀愛現(xiàn)象增多。高中二年級的戀愛發(fā)生率最高，這既有生理發(fā)展和社會影響因素，也有其心理原因。他們必須承受來自各方面的壓力。但是，家庭和學(xué)校對他們的重視不夠，只能從外界得到愛的感覺。

高中孩子厭學(xué)，成績下降，家長該怎么辦

父母應(yīng)理解高中學(xué)生壓力大的問題，不要一味的責(zé)怪孩子，應(yīng)該鼓勵孩子，并給予他們幫助和鼓勵，讓他們有成功感，厭學(xué)情緒自然就消失了。

勸孩子不要急于求成。很多孩子初中時成績特別好，可到了高中發(fā)現(xiàn)自己成績漸漸下滑，越來越跟不上了，但再怎么努力還是跟不上。有句老話說的話，心急吃不了熱豆腐，成績是慢慢提高的，怎么能像做火箭一下子上升呢，所以要讓孩子找對學(xué)習(xí)方法。

給孩子制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如說，我們可以根據(jù)孩子的能力，制定一些學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以是什么學(xué)習(xí)能力，讓孩子明白學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中，可以慢慢的找到成就感，從而去愛上學(xué)習(xí)。

讓學(xué)習(xí)帶給孩子更多快樂體驗。學(xué)習(xí)對很多學(xué)生來說都是被動的、痛苦的，但也有不少學(xué)生覺得某科學(xué)起來特別有意思，一做題就不困了，甚至樂在其中。所以老師和家長要以孩子喜歡學(xué)的科目為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子也喜歡上其他科目，讓高一學(xué)生在做題中體會學(xué)習(xí)的樂趣。

適當(dāng)?shù)呐惆楹⒆?，讓孩子知道我們現(xiàn)在生活水平不斷提高，孩子也知道我們現(xiàn)在想學(xué)習(xí)的是父母的責(zé)任。