高中孩子成績(jī)倒數(shù)怎么辦

孩子在上學(xué)起勁，家長(zhǎng)最關(guān)注的一般都是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，特別是高中時(shí)期，孩子的成績(jī)將對(duì)高考產(chǎn)生重大影響，然而，生活中很多高中孩子，由于學(xué)習(xí)壓力大等原因，出現(xiàn)成績(jī)上不去，甚至在班級(jí)中墊底的現(xiàn)象。

高中孩子成績(jī)倒數(shù)怎么辦

找原因。找到孩子成績(jī)不好的根本原因。不能在表面上下功夫，是什么原因耽誤了孩子成績(jī)一定要找到原因。從孩子弱勢(shì)項(xiàng)突破。

建立目標(biāo)。給孩子建立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。有動(dòng)力的孩子，他就愿意主動(dòng)去學(xué)；沒(méi)有動(dòng)力，孩子就沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。所以，我們家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去樹(shù)立孩子的目標(biāo)，剛開(kāi)始哪怕目標(biāo)差一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系。

教孩子方法。教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就會(huì)很費(fèi)力，我們可以從以下方法嘗試。教會(huì)孩子記憶。對(duì)孩子一定要訓(xùn)練孩子的記憶能力，讓孩子記得多、記得快，回應(yīng)也要快。

讓孩子正確看待成績(jī)。高中生的成績(jī)差，家長(zhǎng)要教孩子正確看待成績(jī)。家長(zhǎng)要告訴孩子，除了高考，高中所有的考試都是檢測(cè)性考試。檢測(cè)性考試是幫助孩子檢測(cè)學(xué)習(xí)成果設(shè)置的。家長(zhǎng)不要過(guò)度關(guān)注孩子成績(jī)，也不要讓孩子過(guò)度關(guān)注成績(jī)。

多鼓勵(lì)孩子，讓孩子建立信心。家長(zhǎng)要多夸孩子，多鼓勵(lì)孩子，不管是對(duì)于初中生，還是對(duì)于高中生，都是適用的。在孩子面前，不要老說(shuō)別人家孩子好。別人家孩子再好，也不是自己家孩子。好孩子是夸出來(lái)的。

幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，是遠(yuǎn)航的燈塔。高中生沒(méi)有目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上可能會(huì)得過(guò)且過(guò)。家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)。比如考上985大學(xué)，考上211大學(xué)，考上具體的哪所大學(xué)。然后查看目標(biāo)大學(xué)的分?jǐn)?shù)線，孩子距離目標(biāo)大學(xué)還差多少分。

高中孩子成績(jī)不好，多是這幾種原因

沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。高中的學(xué)習(xí)跟初中、小學(xué)都是不一樣的。高中不管哪門科目的學(xué)習(xí)，都需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、舉一反三、觸類旁通。在高中我經(jīng)常見(jiàn)到這樣的學(xué)生，做題的時(shí)候一遇到難題，感覺(jué)自己做不出來(lái)，于是就問(wèn)我這道題怎么解。

不知道數(shù)理化的正確學(xué)習(xí)方法。高中每門科目都有每門科目的學(xué)習(xí)方法，文科有文科的學(xué)習(xí)方法，理科也有理科的學(xué)習(xí)方法。但是很多學(xué)生卻總是弄不清楚。學(xué)習(xí)物理化的時(shí)候，只是一味地刷題背公式，題沒(méi)少做，可是碰到同類型的題還是不會(huì)做。

課前沒(méi)有預(yù)習(xí)。上課的時(shí)候，老師都會(huì)多次在課堂上強(qiáng)調(diào)，每次當(dāng)老師講課之前，大家一定要提前預(yù)習(xí)?？墒怯捎诟鞣N各樣的原因，還是有沒(méi)有預(yù)習(xí)的學(xué)生。不管哪門科目的學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)都是非常有必要的。

沒(méi)有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，被動(dòng)學(xué)習(xí)。沒(méi)有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，盲目又被動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如：課前不預(yù)習(xí)，對(duì)老師當(dāng)堂課要講的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到整堂課的重點(diǎn)知識(shí)，這是很多高中生的學(xué)習(xí)誤區(qū)。

基礎(chǔ)知識(shí)未打牢，盲目做題。高中學(xué)科增加導(dǎo)致作業(yè)量增大。許多同學(xué)拿到題目后，盲目做題，甚至沒(méi)有仔細(xì)審題就開(kāi)始解答。基礎(chǔ)知識(shí)未打牢，經(jīng)過(guò)大量做題以后，反而鞏固了某種不正確的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致思維混亂。

高中孩子厭學(xué)，成績(jī)提不上去，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、設(shè)定明確的目標(biāo)

目標(biāo)是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力。設(shè)定一個(gè)清晰、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以幫助孩子更有方向地投入學(xué)習(xí)。這個(gè)目標(biāo)可以是短期的，比如提高下次考試的分?jǐn)?shù)，也可以是長(zhǎng)期的，比如考入理想的大學(xué)。

2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的影響。一個(gè)安靜、整潔、充滿學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率。試著將孩子的學(xué)習(xí)區(qū)域與休息區(qū)域分開(kāi)，減少干擾。此外，保持桌面的整潔，只放置與學(xué)習(xí)相關(guān)的物品，這樣可以幫助孩子集中注意力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛(ài)好

大都狀況是學(xué)習(xí)愛(ài)好問(wèn)題，家長(zhǎng)大人應(yīng)該把握孩子的愛(ài)好問(wèn)題，即時(shí)盡早地開(kāi)導(dǎo)或引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生濃厚愛(ài)好，自然而然就會(huì)得到改善，肯定不能在他不喜愛(ài)時(shí)強(qiáng)求他，不然的話就會(huì)適得其反。

4、與教師及時(shí)交流

了解孩子在學(xué)校的真實(shí)狀況，家長(zhǎng)要多調(diào)查，不能完全聽(tīng)教師的一面之詞，有時(shí)候與教師聯(lián)系不和諧，乃至是害怕教師或者厭惡某一個(gè)教師，這也可能是孩子學(xué)習(xí)差的最重要的的原因，充沛了解后，家校聯(lián)合，一起營(yíng)造杰出的育人環(huán)境，協(xié)助孩子克服困難。