初一的孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

孩子進入初一，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)環(huán)境都將發(fā)生很大變化，一些孩子在學(xué)習(xí)中，難以適應(yīng)這些變化，出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是比較常見的，家長不要過于著急，要多與孩子溝通，幫助孩子掃清學(xué)習(xí)路上的障礙，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初一的孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

了解原因，耐心傾聽。子不肯讀書時，家長首先要做的是了解其原因?；蛟S是學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感愛好、人際關(guān)系問題等。在與學(xué)生溝通時，要耐心傾聽，了解他們的感受和需求。通過了解問題的本源，才能有針對性地解決問題。

協(xié)助孩子了解自己。一的孩子不想去校園能夠協(xié)助孩子一同反思，認真思考自己為什么不想讀書了。到底是因為學(xué)習(xí)壓力過大，還是因為缺乏讀書的自信心？又或者是因為孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感愛好？只有分析清楚原因，孩子才干深化了解自己的內(nèi)心主意。

樹立良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。協(xié)助孩子試著與教師和同學(xué)們，都樹立良好的關(guān)系，提高孩子的社交能力，培育孩子的健全性情，都很重要。比如，讓孩子從小事做起，積極參與講堂評論，跟伙伴們嘗試著一同學(xué)習(xí)，一起處理學(xué)習(xí)難題。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)可能是孩子不愿上學(xué)的一個重要原因。初中的學(xué)科可能相對繁重，如果孩子感到學(xué)習(xí)負擔(dān)過大，可能會產(chǎn)生抵觸情緒。與孩子一同探討制定合理的學(xué)習(xí)計劃，關(guān)注他們的學(xué)科偏好，并采用適合他們的學(xué)習(xí)方法，可以有效減輕學(xué)習(xí)壓力。

培養(yǎng)興趣愛好。除了學(xué)業(yè)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好同樣重要。通過參與體育、藝術(shù)、社交活動等，孩子可以更全面地發(fā)展自己的個性。在這個過程中，他們還可以結(jié)交新的朋友，從而減輕對新環(huán)境的焦慮感。

營建良好的學(xué)習(xí)氣氛。臨厭學(xué)的初中生家長要給孩子活躍的營建一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，在校園里能夠讓一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)去感染不肯意學(xué)習(xí)厭學(xué)的學(xué)生。在家里家長要一馬當先，給初中生創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)氣氛，當孩子在學(xué)習(xí)的時分不要看電視，更不要去打擾孩子。

初中孩子學(xué)不下去的原因

學(xué)習(xí)負擔(dān)過重：學(xué)習(xí)使命組織不合理，或者學(xué)習(xí)內(nèi)容難度過大，會讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力很大。

學(xué)習(xí)辦法不當：假如沒有掌握正確的學(xué)習(xí)辦法和技巧，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下、愛好缺失、自信心缺乏等問題。

心理問題：學(xué)生的心理狀態(tài)也會影響到他們的學(xué)習(xí)。例如，焦慮、郁悶、自卑等負面情緒，都會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和動力。

早戀失?。河械暮⒆訒驗樵庥龇质侄纳趩剩荒苷_面對因而產(chǎn)生了各種不良的情緒，其中就包括厭學(xué)情緒。

考試失?。河猩线M心的初中生是很在乎考試和成績排名的。如果是一向表現(xiàn)優(yōu)異的孩子突然遭遇一次兩次的考試不順，很容易產(chǎn)生挫敗感。感覺人生灰暗，所以厭學(xué)。

遭遇了校園欺凌：這一點是很容易被家長所忽略的而恰恰又是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的主要誘因。

初中孩子厭學(xué)，早期會出現(xiàn)這些現(xiàn)象

1、負面情緒較多。這主要表現(xiàn)在學(xué)生對學(xué)習(xí)的認知出現(xiàn)偏差。在情感上消極對待學(xué)習(xí)，行為上主動遠離學(xué)習(xí)，而這種表現(xiàn)主要是因為學(xué)生的心理健康發(fā)展出現(xiàn)了問題。

2、學(xué)習(xí)興趣不濃了，這主要是因為基礎(chǔ)打的不牢固，以至于隨著學(xué)習(xí)難度的增加讓他們倍感吃力。最終因找不到學(xué)習(xí)的樂趣，缺乏學(xué)習(xí)主動性而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，每天去學(xué)校也只是為了完成任務(wù)、混日子而已。

3、推脫責(zé)任，初中生厭學(xué)的表現(xiàn)為推脫責(zé)任。孩子把簡單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學(xué)習(xí)成績不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓(xùn)。他們常常把考試成績不好歸于老師講課沒有講清，卷子印的不清楚，老師閱卷不公平等原因。

4、學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)動力。初中生厭學(xué)的表現(xiàn)為習(xí)目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)動力。沒有明確學(xué)習(xí)目的的學(xué)生，往往是家庭條件優(yōu)越，貪圖享樂，怕苦怕累，講究生活享受，甚至有的學(xué)生價值取向偏差，自私自利，這些學(xué)生最容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。

5、學(xué)習(xí)活動存在認識偏差，遠離學(xué)習(xí)活動。初中生厭學(xué)的表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)活動存在認識偏差，遠離學(xué)習(xí)活動。他們感到好像只有離開學(xué)習(xí)才能達到心理平衡，一般很少把精力放在學(xué)習(xí)活動之中，一般不愿做作業(yè)，不認真聽講，經(jīng)常違反課堂紀律等。