孩子不學(xué)習(xí)怎么教育

孩子在未成年時(shí)期，最重要的事情便是學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，一些孩子卻出現(xiàn)不想上學(xué)，不愿意學(xué)習(xí)的情況，那么，孩子不學(xué)習(xí)家長(zhǎng)該如何教育和引導(dǎo)呢？一起來(lái)看看吧！

孩子不學(xué)習(xí)怎么教育

理解孩子。每一個(gè)出現(xiàn)不同尋常行為的孩子背后，都有一顆渴望被看見的心。孩子或許是無(wú)法通過(guò)合理的方式進(jìn)行表達(dá)，或者表達(dá)過(guò)但從未被“看見”，希望通過(guò)出格的行為來(lái)引起家長(zhǎng)關(guān)注。此時(shí)，家長(zhǎng)要善于從積極的方面來(lái)看待孩子。

陪伴孩子。父母要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子釋放，試著允許孩子做一些平時(shí)“不那么好的行為”，主動(dòng)問(wèn)孩子發(fā)生了什么，父母可以幫助什么，家人們做些什么能讓他感覺好一些等等。

建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要。營(yíng)造一個(gè)積極、支持和鼓勵(lì)的氛圍能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以通過(guò)表?yè)P(yáng)孩子的努力和成就，鼓勵(lì)他們嘗試新事物，以此建立自信心。

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。孩子們需要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，這樣他們才能更好地掌握知識(shí)和技能。提供一個(gè)有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，并幫助他們尋找解決問(wèn)題的方法，這能激發(fā)他們的求知欲。

找到合適的學(xué)習(xí)方式。了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣點(diǎn)對(duì)于提供有效的教育至關(guān)重要。有些孩子可能更喜歡視覺方式學(xué)習(xí)，而有些則更喜歡通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)。探索不同的學(xué)習(xí)方式，找到最適合孩子的方法，可以讓他們更容易專注并享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

孩子不愿意學(xué)習(xí)是什么原因

自我概念的局限性：自我概念是對(duì)自己的綜合評(píng)價(jià)，也就是說(shuō)，我們有些孩子會(huì)說(shuō)我不是學(xué)習(xí)材料，我不會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)，我不夠自信等等，這就是孩子們對(duì)自己有錯(cuò)誤或消極的自我概念。

缺乏激勵(lì)因素：學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，不是一夜之間，而是讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成就，需要孩子在學(xué)習(xí)上有毅力，就像一個(gè)人長(zhǎng)跑一樣，在跑步過(guò)程中給他加油，給他力量。所以在孩子的學(xué)習(xí)中，作為父母需要給孩子加油和鼓勵(lì)——激勵(lì)！

基礎(chǔ)薄弱：如果基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，孩子們就不能學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)新知識(shí)通常需要使用舊知識(shí)。為此，我們可以使用輔導(dǎo)班來(lái)填補(bǔ)基礎(chǔ)。所以這里要說(shuō)的是，補(bǔ)習(xí)班不是送孩子去補(bǔ)習(xí)班，我們必須知道我們的目的是什么。

學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣。學(xué)校的教育方法不科學(xué)。要求孩子死記硬背，有的學(xué)校搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓孩子苦不堪言。還有的孩子在學(xué)校有可能曾受到過(guò)不公正對(duì)待，比如受到老師的粗暴批評(píng)，別人的無(wú)端指責(zé)，這些對(duì)承受能力弱的孩子打擊是很大的，致使孩子用逃學(xué)、厭學(xué)。

初中孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性

讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，要讓孩子有“憂患意識(shí)”，有些孩子根本就不知道為什么應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)會(huì)帶給自身什么影響，學(xué)習(xí)有什么好處等等，作為孩子的引導(dǎo)者，應(yīng)該幫助孩子樹立正確的思想觀。

家長(zhǎng)跟孩子好好溝通一下。初中孩子不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子好好進(jìn)行溝通一下，這個(gè)階段的孩子正處于青春叛逆期，家長(zhǎng)在與他們交流的時(shí)候，要注意自己的說(shuō)話方式，不要直入學(xué)習(xí)，要做一個(gè)良好的傾聽者，了解一下孩子內(nèi)心的想法。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。初中孩子不想上學(xué)很主要的原因就是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，所以家長(zhǎng)和老師可以試著培養(yǎng)一下孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們的學(xué)習(xí)興趣變得濃厚，他們自然而然就會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。

讓孩子學(xué)會(huì)接受自我。讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，構(gòu)成杰出的自我意識(shí)，這是改動(dòng)孩子厭學(xué)的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)要細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的杰出活躍的學(xué)習(xí)心情和行為，從正面予以逼定，并不斷強(qiáng)化，讓孩子在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己是能學(xué)好的。

鼓舞認(rèn)可孩子的努力。鼓舞和認(rèn)可孩子的盡力十分重要。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該及時(shí)肯定孩子的前進(jìn)和盡力，不管是在學(xué)習(xí)中仍是日子中。這樣能夠增強(qiáng)孩子的自信心，前進(jìn)他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。