孩子不肯努力成績差怎么辦

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力越來越大，很多孩子都在廢寢忘食努力學(xué)習(xí)，但也有很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)偷懶，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績十分低下的現(xiàn)象。面對(duì)這種情況家長要保持自身冷靜，與孩子進(jìn)行溝通交流，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子不肯努力成績差怎么辦

1、承認(rèn)孩子存在差異

每個(gè)孩子由于智力的因素、自身學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和理解能力等的不同，學(xué)習(xí)成績總會(huì)有差異。

父母要認(rèn)真了解情況，傾聽理解孩子、要以尊重平等的態(tài)度和孩子一起分析、解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，幫助孩子掌握適合的、有效的學(xué)習(xí)方法，制訂適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

2、給予寬容和鼓勵(lì)

每個(gè)孩子都有不足之處，更不可能每個(gè)孩子都考第一名，總有孩子會(huì)落在后面。當(dāng)孩子在考試中沒有得到預(yù)期的好成績時(shí)，他已經(jīng)非常難過了。

這時(shí)候，父母更不要刺激孩子，而要拿出自己的寬容和安慰，鼓勵(lì)孩子下一次繼續(xù)努力，使孩子把目光轉(zhuǎn)向下一次機(jī)會(huì)。

3、引導(dǎo)孩子一起進(jìn)行正念練習(xí)

正念有助于孩子理解自己各種各樣的感情、優(yōu)勢(shì)以及劣勢(shì)。這對(duì)于優(yōu)勢(shì)教養(yǎng)來說是很重要的。正念會(huì)催生孩子的自我洞察力，幫助孩子及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些不利于優(yōu)勢(shì)發(fā)展的不良習(xí)慣，并幫助孩子發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)，使孩子變得更積極。

4、強(qiáng)化孩子的自尊心

父母要給予這樣的孩子更多的關(guān)注，讓他們感受到自己被重視。比如，這次孩子成績提高了一些，那么，父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，及時(shí)主動(dòng)地去表揚(yáng)孩子，讓孩子知道父母是關(guān)心他的。

5、家長要引導(dǎo)孩子觀察周圍的優(yōu)秀學(xué)生

尤其要注意這些學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中的聽課情況、作業(yè)情況等表現(xiàn)，這樣做才能讓孩子明白學(xué)習(xí)成績的好壞與付出的努力有密切的關(guān)系，只有腳踏實(shí)地地認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能打下扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

初中孩子學(xué)習(xí)效率低的原因有哪些

缺乏激勵(lì)因素

很多家長說：“我的孩子是三分鐘的熱度?！逼鋵?shí)每個(gè)孩子都是這樣。一個(gè)孩子要想取得優(yōu)秀的成績，在他背后就必須有一雙手在推動(dòng)著他，那就是父母的不斷鼓勵(lì)、表揚(yáng)和欣賞，只有在后面不斷激勵(lì)孩子，才能讓孩子始終保持熱度。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣

孩子之所以會(huì)有學(xué)習(xí)不努力的問題，很大的原因是他們對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，孩子只要喜歡的事情孩子會(huì)不用家長督促孩子自己就去完成了，家長不說孩子也會(huì)記在心里什么時(shí)候干什么事，只要孩子喜歡的孩子就會(huì)去做，不喜歡的家長怎么驅(qū)使也沒有。

疲勞學(xué)習(xí)適得其反

很多學(xué)生會(huì)效仿“頭懸梁錐刺股”的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)為刻苦學(xué)習(xí)就會(huì)收獲高分，但超負(fù)荷的學(xué)習(xí)壓力會(huì)適得其反，疲勞的時(shí)候，會(huì)導(dǎo)致注意力不集中，易走神。長時(shí)間不注意休息，會(huì)導(dǎo)致身體素質(zhì)急速下降，甚至生病。

“傻瓜式”學(xué)習(xí)

有些同學(xué)喜歡題海戰(zhàn)術(shù)，講求了數(shù)量往往忽視了質(zhì)量。所以，要把每一張?jiān)嚲砗涂键c(diǎn)吃透才是解決問題的關(guān)鍵。

死記硬背，不會(huì)靈活運(yùn)用

現(xiàn)在的考試，更多集中在理解和運(yùn)用上，如果知識(shí)不能體系化，僅僅靠死記硬背的話，即便你能對(duì)考點(diǎn)倒背如流，考試分?jǐn)?shù)可能依舊不理想。

初二孩子成績差，家長如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

1、給孩子制定短期的容易達(dá)到的小目標(biāo)

初二的孩子，13、14歲左右，做事情缺乏持久力，常常是虎頭蛇尾，半途而廢。相對(duì)孩子而言中考是個(gè)長期目標(biāo)，堅(jiān)持到底有一定難度。

不如利用月考、期中期末考試，幫助孩子制定一些小而且通過努力可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，這樣操作起來簡(jiǎn)單，孩子也能通過一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的積累最終獲得知識(shí)和習(xí)慣的積累。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

很多孩子在寫作業(yè)的過程中一旦出現(xiàn)問題就終止學(xué)習(xí)，馬上向家長求助。這樣的習(xí)慣一定要克服，可以把不能解決的問題暫時(shí)擱置，等寫完作業(yè)之后集中處理，最好是自己先獨(dú)立思考，而不是一不會(huì)就“求助”。

3、合理安排學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

提高學(xué)習(xí)效率也是緩解初二學(xué)生沒有動(dòng)力的重要途徑。在這一點(diǎn)上，學(xué)生和家長應(yīng)該嘗試多種學(xué)習(xí)方法，根據(jù)自身情況采用不同的策略。例如，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排時(shí)間和任務(wù)；采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如分類歸納，思維導(dǎo)圖，自測(cè)等，從而提高學(xué)習(xí)的效率。

4、營造良好的家庭和學(xué)習(xí)氛圍

營造良好的家庭和學(xué)習(xí)氛圍也可以有效地緩解初二學(xué)生沒有動(dòng)力的問題。家長可以多陪伴和鼓勵(lì)孩子，讓孩子感受到家庭對(duì)他們的支持和關(guān)注，增強(qiáng)其歸屬感和自信心；在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，適當(dāng)?shù)貛椭椭笇?dǎo)，關(guān)注成績變化，及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。