初中沒學好高中可以逆襲嗎

初中的時候，很多學生的學習成績并不好，這個時候很多的孩子都會覺得自己不行了、沒救了，自己的高中也完蛋了。孩子在學習的過程中，是從低年級再到高年級這么走過來的，其中，初中階段的學習成績對于高中階段是有影響的。

初中沒學好高中可以逆襲嗎

答案是肯定的，很多孩子初中成績不好，在高中成績變好是很有可能的，只要孩子打心底里愿意去學習并且付出了相應的努力，那么初中是差生也是可以在高中逆襲的。這樣的情況并不少，要知道只要孩子想學，什么時候都是不晚的，所以首先家長應該鼓勵孩子調整好自己的心態(tài)，了解正確的學習方法，從而完成逆襲。只要孩子比別人更努力，更認真，完全能趕上甚至超過別人。

高中如何逆襲成學霸呢

1、學習態(tài)度

家長要引導幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習態(tài)度。有的學生在初中時吊兒郎當，學習得過且過，平時散漫對待知識不夠嚴謹認真，憑借一個聰明的腦瓜可能學的也不錯，但是到了高中這樣的學生會步履維艱。比如理科講究確定性，要求學生嚴謹細致，有的學生學的模棱兩可，相對學習態(tài)度好的學生，不光知道自己選的選項為什么對，還會弄清其他選項為什么錯，直到把這個知識點弄的明明白白為止，這樣的學生碰到同類的題就更有把握。高中這種變化的數(shù)量和難度會迅速提升，態(tài)度是高中學習的第一要素。

2、重視基礎知識

我們都知道高中學習任務很重，很多孩子經常會犯錯，忽略基礎知識的重要性，這是不對的，孩子想要自己的學習成績提高必須打好基礎，這是取得高中高分的第一步。高中學習科目多，一定要引導孩子上課認真聽講，下課多練習，扎實掌握基礎知識，千萬不要眼高手低，孩子可以通過做題方式牢固掌握知識點，千萬不要死記硬背，要把知識點吃透，這樣才能打好基礎。

3、做好課前預習

預習對于所有的孩子而言，是非常重要的一步。因為預習的好壞是直接影響著第二天上課聽課的效率的。一個孩子在沒有預習的情況下有三分之一的時間是在迷茫的狀態(tài)聽課的，沒有發(fā)揮出主觀能動性來學習，老師講的是啥自己聽的就是啥。而如果一個學生已經在課前預習了，那么他在上課的時候聽的課就是帶著思考和疑問來聽課的，課堂上還會自信滿滿。

4、自信且強大

英雄不問出處，高中是全新的開始。與其對高中課程缺乏信心，還不如引導孩子讓變得自信，變得更加強大。一時的熱情誰都有，但要把激情變成常態(tài)堅持三年，實在是太難，這也就是太多的孩子無法逆襲的原因。畢竟很多人都是三分鐘熱情，一遇到困難就退縮，攻勢才發(fā)起就偃旗息鼓。在高中，要逆襲，真正的對手只有孩子自己。

每個孩子的天賦和學習能力存在著不同差異。有些孩子從小各方面理解能力都不錯，在初中時因為各種原因導致學習沒有動力，不上進，到后面考得不理想，但到了高中后因為心理和思想上變更成熟，又有了家庭的支持，也能做到逆襲。

中考和高考是孩子人生比較重要的兩次考試，初中孩子面臨著中考，況且初中也是一個承上啟下的階段。很多家長擔心孩子初中成績不好，到了高中就沒有機會了。

初中沒學好，高中該怎么做

初中沒學好高中當然還有機會逆襲。高中是一個嶄新的開始，同學們都在同一個起跑線上，當你考上高中的那一刻，就證明你在初中的學習是有一定基礎的，千萬不要因為“貪戀”初中時的成績去否定自己。

其實高中和初中不一樣的，在高中你可以選科，同學們可以選擇最擅長的，從此走上逆襲之路，另一方面，在高中的這個階段，變數(shù)還是非常多的，在學習的過程中會有很多的干擾，很多的阻礙，很多的不確定性，所有的中考狀元并非都能成為高考狀元。

進入高中后，隨著年齡的增長，孩子是越來越“懂事”，再加上一些特殊事件的影響，可能一下轉變了，產生了學習的欲望并為之發(fā)奮圖強，翻盤逆轉成為可能。初中偏重于知識的記憶及基本應用，高中更偏重知識的理解和靈活運用，思維的方式，能力要求有了顯著變化提高，對那些初中成績不好的學生可能更對拍子了。

高中怎么學習才能提高成績

1、注重基礎知識。高中學習任務很重，很多高中生經常會犯錯，忽略基礎知識的重要性，這是不對的，想要自己的學習成績提高必須打好基礎，這是取得高分的第一步。高中學習科目多，高中生一定要要上課認真聽講，下課多練習，扎實掌握基礎知識，千萬不要眼高手低，高中生可以通過做題方式牢固掌握知識點，千萬不要死記硬背，要把知識點吃透，這樣才能打好基礎。

2、掌握有效的學習方法。高中生一定要有自己的學習方法，這樣才能事半功倍。如何找到適合自己的學習方法呢？通過反復練習來總結問題，然后找到解決方法，通過不斷積累，總結出學習方法。就拿英語來說，很多人無法攻克記單詞這個難題，其實背誦單詞是需要技巧的，大家可以結合語境去記憶，或者根據(jù)單詞的后綴去記憶，有了方法才能高效快速記憶單詞，總之，高中生一定要有自己的一套學習方法。

3、高中學生，對學過的知識，不能只停留在聽懂層面上，要學會主動做題，通過訓練，學會運用課本知識，強化對課本知識的理解和把握能力。書本上的知識，該牢記的必須用心記憶，只有準確把握課本的概念、定理和公式，做題的時候才能夠熟練運用，做題也就能夠左右逢源，得心應手。