初一女生成績不好怎么辦

我認(rèn)為孩子初一開始就應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)了，家長必須配合好，孩子青春期，家長更要有耐心，溝通是醫(yī)治百病良藥，孩子是家庭的希望。培養(yǎng)好自家孩子是人生最大的事業(yè)，所以在初中，高中家長要盡力盡心陪好孩子，讓孩子靜心學(xué)習(xí)，發(fā)揮好。

初一女生成績不好怎么辦

初一的孩子基本已經(jīng)有了自己的思維和習(xí)慣，要想改變比從白紙開始難得太多了。但是，今天永遠(yuǎn)比明天早，從現(xiàn)在開始吧。

成績不好原因有兩種，第一是沒興趣，第二是方法不對。這兩項(xiàng)每一項(xiàng)展開都是一個(gè)大題，簡單來說，賞識教育真的有用！人會喜歡去做能讓自己能到快樂的事情，你要肯定她的每一點(diǎn)進(jìn)步，記住，是每一點(diǎn)，哪怕是少錯(cuò)了一道題，早起了五分鐘。忽略缺點(diǎn)，假裝看不見，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，贊賞要具體化。引導(dǎo)她愛上閱讀，大量的閱讀能顯著提高文學(xué)修養(yǎng)，寫作水平。

孩子的人生觀會在閱讀中形成，對人生的感悟和對自己的責(zé)任會漸漸分明，一個(gè)有責(zé)任感的孩子自己知道該做什么。

如果方法不對那就要跟老師好好談?wù)劊瑢ΠY下藥，從根本上改善。

初一女生成績不好怎么引導(dǎo)

一、促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的動力——好奇、成就感、快樂（有趣）

孩子對這個(gè)世界是很好奇的，很想去探索。但是，只有一個(gè)內(nèi)心對世界感到安全的孩子才敢去嘗試。父母想要孩子善于發(fā)現(xiàn)、善于學(xué)習(xí)、善于思考，首先需要給孩子足夠的安全感，接納孩子的好奇，鼓勵(lì)孩子去嘗試，孩子才敢于表現(xiàn)出探索欲。

在付出行動的過程中我們也希望知道自己的行為是否能得到收益——成就感。當(dāng)在探索、付出的過程中，孩子達(dá)到了一定的目標(biāo)，比如父母的認(rèn)可、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、老師的肯定等等，孩子受益了他就更愿意去學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一件快樂的事情嗎？有些家長認(rèn)為是，有些家長認(rèn)為不是。當(dāng)家長認(rèn)為學(xué)習(xí)一件快樂的事情時(shí)，就會在言行中鼓勵(lì)孩子愛學(xué)習(xí)，對孩子學(xué)習(xí)的行為也會及時(shí)鼓勵(lì)和肯定，及時(shí)孩子一時(shí)不愛學(xué)習(xí)，家長也能找出學(xué)習(xí)中的樂趣，陪孩子一起去體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子去愛上學(xué)習(xí)。相反，那些認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的家長，自身排斥學(xué)習(xí)，也難以引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣。

二、讓孩子明白學(xué)習(xí)是他自己的事情

學(xué)習(xí)是誰的事情？你是為誰學(xué)習(xí)？很多孩子覺得自己是為父母學(xué)習(xí)、為老師學(xué)習(xí)，甚至有些孩子根本不知道學(xué)習(xí)有什么作用。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的目的不明確的時(shí)候，他就會把學(xué)習(xí)認(rèn)為是別人的事情，比如，爸爸對我不好，那我就不好好學(xué)習(xí)，氣一氣他；老師對我不好，我就故意不好好學(xué)習(xí)。

父母要告訴孩子，學(xué)習(xí)是他自己的事情，學(xué)會多少知識、掌握多少本領(lǐng)，都將決定他在未來會有怎樣的發(fā)展。同時(shí)，父母也要學(xué)會放手，不要總緊緊抓著孩子，時(shí)時(shí)刻刻盯著他的學(xué)習(xí)情況，而是要相信他會去主動學(xué)習(xí)。其實(shí)，孩子的潛力是無窮的，父母給孩子一定自由發(fā)展的空間，再給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，孩子會成長得很快。

三、讓孩子學(xué)會主動學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，但孩子在學(xué)習(xí)過程中也會遇到一些困擾，需要大人的幫助和指導(dǎo)。家長可以把培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的事情，類比職場中帶新人上崗的歷程，在剛開始需要交給這個(gè)新人一些基本的規(guī)則，讓他明白自己哪些需要去做、做的意義何在。當(dāng)新人逐步適應(yīng)了現(xiàn)有的工作，評估他的能力之后，再給他多一些任務(wù)和自由發(fā)揮的空間。一步一步的交教，一點(diǎn)一點(diǎn)的把工作事務(wù)教給他，直到他可能獨(dú)立承擔(dān)工作。

孩子自主學(xué)習(xí)能力的提升也是這樣的過程。在這過程中父母需要及時(shí)給予孩子反饋、適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?lì)、恰當(dāng)?shù)闹刚?，讓孩子看到自己的進(jìn)步，在這個(gè)過程中獲得成就感，感覺良好，更加自信。孩子也就更愿意學(xué)習(xí)，并相信自己可以學(xué)得很好。

四、讓孩子自己分配學(xué)習(xí)時(shí)間

有的父母看到孩子快要考試了，希望孩子能夠考一個(gè)好成績，就要求孩子在最近一段時(shí)間內(nèi)多學(xué)習(xí)，增加孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間；有的父母覺得自己的孩子一直沉迷學(xué)習(xí)中，不愛運(yùn)動，就嘮叨孩子要多出去跟小朋友玩，不要老是學(xué)習(xí)。父母是出于好意，但這樣的行為卻干擾了孩子學(xué)習(xí)的興趣。

父母不妨讓孩子自己安排好學(xué)習(xí)與課外活動之際的關(guān)系，如果他分配得好，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)；如果分配的不好，父母可以善意的提一下建議，孩子是否采納是孩子自己的事情，尊重孩子的決定。如果孩子的安排或選擇帶來了一些后果，父母也要讓孩子自己去承擔(dān)責(zé)任，這樣下一次孩子再處理類似的情況時(shí)就會考慮更全面，也更愿意采納父母的建議。

孩子完成了一定的學(xué)習(xí)任務(wù)后，他可以自由安排課外閱讀、興趣愛好的時(shí)間，做自己喜歡做的事情。這時(shí)父母要尊重孩子的安排，把他當(dāng)成一個(gè)“小大人”看待。

初一女生成績差，家長該怎么做

1、我認(rèn)為，孩子剛上初一，學(xué)習(xí)不好的狀況完全可以改變。做為家長，首先實(shí)行賞識教育，多發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，給予表揚(yáng)。其次，做孩子的表率，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，自己也要學(xué)習(xí)，不要自己去玩手機(jī)或看電視，對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問。再次，和孩子多溝通，多了解孩子目前心理和學(xué)習(xí)狀況。

家長注意：溝通時(shí)注意要委婉一點(diǎn)兒，要考慮孩子的承受能力，不要把自己擺在家長的位置上，而高高在上，盛氣凌人，一味指責(zé)，挖苦，那樣只能事以原違。

作為家長要堅(jiān)信，好孩子是夸出來的，自己的孩子是最棒的！孩子就是一塊橡皮泥，要你去重塑，要知道，一個(gè)好媽媽，會成就一個(gè)好孩子。一個(gè)好孩子，一定會有好成績，好未來。

如何做好媽媽這個(gè)角色，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，父母不單純給孩子解決我溫飽問題，更重要的是給孩子備足精神食糧，身教重于言教，讓孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)成績必然會得到提升。

2、幫助孩子查找成績不好的原因很重要。查找原因的幾種方法：

1）跟班主任或任課老師交流，看看孩子上課時(shí)候注意力集中沒有，有沒有專心聽講，這是最快最有效的方法。

2）找出孩子哪幾門課是比較差的，還是所有課都是差的。

3）問問孩子上課時(shí)候到底有沒有弄清楚，也就是有沒有理解老師所講的知識內(nèi)容。

4）課后有沒有消化知識內(nèi)容。

5）看看孩子思維邏輯，記憶力，備課等方面有沒有問題。

6）學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣有沒有問題。

如做題時(shí)候先做簡單易懂的，背書時(shí)候選擇自己記憶力好的時(shí)候，或者睡覺前，或者早上時(shí)間段等。

3、每一科都要有專門的錯(cuò)題本，錯(cuò)題，好題，復(fù)雜題，要認(rèn)真寫在錯(cuò)題本上，對于比較難，或者思路比較復(fù)雜的題，即使弄懂了，也還要再動手做一遍，以便加深印象。

總之，一不要急，二要調(diào)整自己的心緒，三要帶著思考聽講，四注重復(fù)習(xí)，五隨時(shí)請教，六學(xué)會做課堂筆記，七用好錯(cuò)題本，八寫作業(yè)時(shí)注重思維過程，不要急于求答案，九寫完作業(yè)后，要進(jìn)一步理清題目思路。