小學(xué)考試不及格能上初中嗎

有些孩子小學(xué)成績(jī)不好，家長(zhǎng)就認(rèn)為沒機(jī)會(huì)了。孩子才上小學(xué)，后面還有很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，就能實(shí)現(xiàn)逆襲，成為考試中的黑馬。

小學(xué)考試不及格能上初中嗎

小學(xué)不及格一般是能上初中的，就公立學(xué)校而言現(xiàn)在小學(xué)初中是屬于九年制義務(wù)教育。但是成績(jī)好的所在的學(xué)校資源相對(duì)成績(jī)差的好一些。不管學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾危伎梢陨铣踔?，這個(gè)是孩子的權(quán)利也是孩子的義務(wù)。

怎么提高孩子的小學(xué)成績(jī)

1、要強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

它們能激發(fā)孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，也直接影響他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)。動(dòng)機(jī)分為外部和內(nèi)部?jī)煞N動(dòng)機(jī)，小學(xué)生仍以外部動(dòng)機(jī)為主，更在意外在的獎(jiǎng)賞和認(rèn)可，所以我們可以適當(dāng)?shù)?、及時(shí)地對(duì)孩子的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)給予獎(jiǎng)賞、反饋。但我們更要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)理想和信念，強(qiáng)化內(nèi)部動(dòng)機(jī)。通過聊天、參觀名校、讀偉人故事、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)同自身生活緊密相聯(lián)等方式，意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)的意義。

2、提高孩子的自我評(píng)價(jià)能力

高自我評(píng)價(jià)的孩子更富創(chuàng)造性，更自信，更善于接受批評(píng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也較好；而低自我評(píng)價(jià)的孩子往往比較孤獨(dú)，有不良的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好。所以，我們要多給予孩子鼓勵(lì)，保護(hù)孩子的自尊心，讓孩子喜歡自己，肯定自己。家長(zhǎng)和老師要適當(dāng)幫助，有的孩子學(xué)習(xí)困難，不是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度出了問題，而是學(xué)習(xí)能力方面出現(xiàn)問題，我們需要給予他學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的實(shí)際性幫助。

3、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，最開始與學(xué)習(xí)興趣關(guān)聯(lián)度非常大。抓住了他們的學(xué)習(xí)興趣，就等于成功了一多半。從教育心理學(xué)的角度來說，學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)人傾向于認(rèn)識(shí)、研究、獲得某種知識(shí)的心理向往，是推動(dòng)人們求知的一種內(nèi)在力量。學(xué)生對(duì)某一學(xué)科有興趣，就會(huì)持續(xù)地專心致志地鉆研它，增加對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度。

4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成并得到發(fā)展的，成為一種個(gè)體（指學(xué)生本人）需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于學(xué)生自覺專注地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有利于形成學(xué)習(xí)策略（指學(xué)習(xí)方法與技巧），提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。

不及格的小學(xué)畢業(yè)生上初中可以嗎

小學(xué)考試不及格當(dāng)然可以上初中。小學(xué)不及格一般是能上初中的，就公立學(xué)校而言現(xiàn)在小學(xué)初中是屬于九年制義務(wù)教育，就算不及格也不用留級(jí)，除非學(xué)習(xí)能力特別特別的差，要不然可以從一年級(jí)免費(fèi)上到初三。小學(xué)不管怎樣都有初中上，但是成績(jī)好的所在的學(xué)校資源相對(duì)成績(jī)差的好一些。

每個(gè)人都有受教育的的權(quán)利，特別是九年義務(wù)教育階段，國(guó)家規(guī)定，本來學(xué)生上初中就是不應(yīng)該按照學(xué)生的成績(jī)來錄取學(xué)生的，這是政策，不過在實(shí)施的過程中，應(yīng)試教育的作用，學(xué)校為了追求升學(xué)率，就按照成績(jī)錄取了。

小學(xué)六年級(jí)升初中的考試沒考好，不會(huì)發(fā)生不能上初中的現(xiàn)象。我們實(shí)行的是“九年義務(wù)教育”，小學(xué)六年和中學(xué)三年。也就是說，只要孩子想上初中，那么就有初中可以就讀，不會(huì)沒學(xué)上。

小學(xué)升初中的考試，其實(shí)質(zhì)上是一種選拔性考試。初中學(xué)校存在著教學(xué)質(zhì)量好與壞的區(qū)別，存在著升重點(diǎn)高中多與少的博弈。因此，才出現(xiàn)這種選拔性的小升初考試，目的是將優(yōu)秀的學(xué)生選出來，配備較好的教育資源，為國(guó)育才。

小學(xué)考試不及格怎么辦

1、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，只有這樣才能開啟孩子學(xué)習(xí)之路。興趣，慢慢培養(yǎng)。教會(huì)孩子有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，制造情景，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的目的。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣。剛開始上學(xué)，很頑皮，沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)，配合學(xué)校的教學(xué)工作，在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合作業(yè)，適當(dāng)擴(kuò)展孩子有興趣的點(diǎn)。堅(jiān)持下去，一定會(huì)有好的結(jié)果。

3、知識(shí)的欠缺必須及時(shí)補(bǔ)上。無論什么原因?qū)е碌脑撜莆盏闹R(shí)未掌握都必須想辦法補(bǔ)上，否則就會(huì)影響下一階段的學(xué)習(xí)。通過大量的小學(xué)學(xué)困生案例分析可以得知，很多學(xué)生到高年級(jí)時(shí)仍然對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握是模糊不清，基本的乘法口訣未掌握，這樣的學(xué)生就無法在學(xué)習(xí)過程中運(yùn)用這些知識(shí)，必然就浪費(fèi)很多的時(shí)間。知識(shí)的積累是有層次的，學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)也是在知識(shí)積累過程中形成的。