小孩四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦了

很多孩子1-3年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)還挺好，父母稍加補(bǔ)習(xí)，孩子成績(jī)就會(huì)顯著提升，主要是一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)是以計(jì)算為主，所以很多孩子即使學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，四年級(jí)數(shù)學(xué)就開始以思考解題為主，孩子很容易丟分。

小孩四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦了

1、提高孩子專注力。很多孩子都有這樣的“小毛病”，明明會(huì)做的題，一做就要出錯(cuò)，其實(shí)都是孩子做題時(shí)的專注力不夠，平時(shí)做題的時(shí)候，讓孩子養(yǎng)成做完再休息的習(xí)慣，如果作業(yè)較多，可以分成小段來(lái)完成，但每一小段必須是一次性完成，慢慢地培養(yǎng)孩子的專注力。

2、樹立簡(jiǎn)單方法解決問題的意識(shí)。家長(zhǎng)可以利用多種不同的方法，解決同一個(gè)問題，可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維，開拓解題思路，并更好地體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想。例如在解兩步和三步應(yīng)用題時(shí)，用最簡(jiǎn)單的方法解決問題。將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化是數(shù)學(xué)的基本思想。這需要孩子在解決具體的數(shù)學(xué)問題的過程中尋找簡(jiǎn)便的方法。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律。很多數(shù)學(xué)問題是有一定規(guī)律的，因此，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，從而掌握類似題型的解題方法。在做完題目后，不要直接跳到下一道，而是要對(duì)這道題目進(jìn)行思考分析，從而對(duì)解題思路進(jìn)行總結(jié)。

孩子在解題的時(shí)候，要對(duì)題目進(jìn)行思考，了解題目考察的知識(shí)，解題的關(guān)鍵和其他解法，從而提高自身的解題能力和應(yīng)變能力，鍛煉數(shù)學(xué)思維能力。

四年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)下降的原因

1、課本知識(shí)沒搞懂。很多四年級(jí)學(xué)生都會(huì)在課堂上開小差，再加上四年級(jí)的同學(xué)自我學(xué)習(xí)能力差，老師在講書本上的知識(shí)點(diǎn)，他開小差沒認(rèn)真聽，知識(shí)點(diǎn)沒搞明白，題目就不會(huì)做，或者容易做錯(cuò)。

2、粗心馬虎。幾乎所有小學(xué)的學(xué)生都普遍存在的一個(gè)問題，會(huì)做的題目，他也會(huì)做錯(cuò)。錯(cuò)了以后，讓他重新做，他又能做對(duì)。

3、做題速度慢。有很多同學(xué)課文知識(shí)點(diǎn)聽懂了，但是缺少習(xí)題的鍛煉，所以在考試的時(shí)候解題過程就會(huì)很慢，人家做完兩道題，他可能只完成了一道題目。對(duì)于這種情況的學(xué)生，通過多做題就可以提高成績(jī)了。

四年級(jí)的數(shù)學(xué)應(yīng)該家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)

1、鍛煉孩子的計(jì)算能力。計(jì)算，是數(shù)學(xué)里的大頭。一張測(cè)試卷中，填空題里有計(jì)算，判斷題里有計(jì)算，選擇題里有計(jì)算，解決問題里有計(jì)算，更不要說(shuō)專門的計(jì)算大題，比如直接寫出得數(shù)，豎式計(jì)算，遞等式計(jì)算，簡(jiǎn)便計(jì)算，等等

2、扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。很多家長(zhǎng)都有發(fā)現(xiàn)，在看書的時(shí)候很多孩子對(duì)這些公式稍稍看會(huì)就差不多會(huì)了，但一到考試的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)還有很多知識(shí)并沒有完全掌握。家長(zhǎng)要注意，在孩子學(xué)習(xí)的過程中一定要讓孩子學(xué)會(huì)一步一個(gè)腳印，把每個(gè)基礎(chǔ)公式都牢記于心了，這樣在做題的時(shí)候就能得心應(yīng)手很多了。