孩子成績持續(xù)下降怎么辦

身為孩子的家長肯定都希望自己的孩子，能夠有一個好的學(xué)習(xí)成績，但是孩子的學(xué)習(xí)成績并不是一成不變的，它也會隨著孩子的狀態(tài)一直變化，有一些孩子就會出現(xiàn)成績持續(xù)下降的現(xiàn)象，對于這種情況，家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子呢？

孩子成績持續(xù)下降怎么辦

1、和孩子溝通談心。分數(shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時交流。例如，家長是否想過孩子成績的下滑是情緒問題引起的呢？不管大人還是孩子，行為都會受情緒影響。孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和父母的關(guān)系，都可能成為情緒的爆發(fā)點。

當(dāng)孩子和老師、同學(xué)或父母關(guān)系不好的時候，就會產(chǎn)生消極情緒，這時孩子會生活在緊張、焦慮、煩躁之中。如果被這種情緒所主宰，孩子就沒有辦法集中精力學(xué)習(xí)。所以，此時家長要幫助孩子，把他拉出這種狀態(tài)。如果一味責(zé)罵孩子，只會使孩子的情緒“雪上加霜”。

2、改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費了大量的時間和精力，而且也沒有融會貫通，付出10分的努力，可能連3分的收獲也沒有。因此，家長要注意對孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

家長在指導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事求人的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

3、改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在家不主動學(xué)習(xí)，一直玩手機和電腦，容易受到外界干擾，需要爸媽一直提醒才肯開始學(xué)習(xí)。如此缺乏自律性，也是影響孩子成績的一個原因。

還有孩子學(xué)習(xí)的效率低，十個單詞背一個晚上，解答一道數(shù)學(xué)題花了一小時，經(jīng)常在學(xué)習(xí)的時候注意力不集中。用心去學(xué)是學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要用心，才能徹底地掌握知識。

家長要讓孩子知道，天下沒有免費的午餐，只有不斷進取、努力學(xué)習(xí)才可以使成績飛速進步。家長也必須自我檢討，在孩子學(xué)習(xí)的時候，是否對他們造成了干擾。如果有，要盡量避免。

孩子成績持續(xù)下降的原因

1、自我效能感。對于孩子的學(xué)習(xí)來說，自我效能感就是相信自己能夠完成學(xué)業(yè)的自信程度。有的孩子是打心眼里不相信自己是可以做到的。而這種自信程度，不是一天兩天突然可以建立起來的，受到過去很多年經(jīng)歷的影響。所以我們做家長的要重新給孩子建立自我效能感時，需要一定的時間與耐心。

2、談到學(xué)習(xí)就是指責(zé)與批評。很多家庭的常態(tài)。常常是隨時隨地的批評、指責(zé)。當(dāng)孩子有點好的成果時，才想起要好好的鼓勵、表揚孩子。如果你的領(lǐng)導(dǎo)這樣對你，想想你是什么感受？在這種隨時可能會被罵的環(huán)境中，學(xué)習(xí)成績能好到哪里去呢？

如何促進孩子學(xué)習(xí)

用賞識促進孩子主動學(xué)習(xí)。孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負擔(dān)，這是兩全其美的事情。所以父母要創(chuàng)造機會給予孩子鼓勵和肯定，讓孩子體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣。

可以在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時給予夸獎和鼓勵，賞識孩子的每一點進步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的贊賞中更加主動地學(xué)習(xí)。

幫孩子形成正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。家長對孩子成績的反應(yīng)，決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。很多家長很容易糾結(jié)在孩子丟失的那“幾分”上，拷問孩子為什么會丟分，其實完全沒有必要。

分數(shù)只是能力的一個側(cè)面反映，相比于孩子沒有拿滿分，家長更應(yīng)該關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上是否養(yǎng)成了好習(xí)慣，孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是否卓有成效等。98分和100分并沒有什么差別，重要的是我們要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。