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初中孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)該怎么辦

時(shí)間:2023-03-10 09:14類(lèi)型:初中閱讀數(shù):1859

孩子出現(xiàn)不想寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象,也表示著孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒,這也是很多家長(zhǎng)教育孩子的過(guò)程中最無(wú)奈的事情。如果家長(zhǎng)不知道怎么引導(dǎo)孩子自主寫(xiě)作業(yè),不知道怎么緩解孩子厭學(xué)的情緒,可以根據(jù)下面的分析引導(dǎo)孩子,切記不可逼迫孩子學(xué)習(xí)。

初中孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)該怎么辦

1、不要給孩子布置過(guò)多的額外作業(yè)。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能給孩子布置過(guò)多的額外作業(yè),這個(gè)讓孩子的壓力變得非常的大。父母千萬(wàn)不能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒,否則孩子就會(huì)變得很叛逆。家長(zhǎng)對(duì)孩子一定要多點(diǎn)耐心多點(diǎn)引導(dǎo),這樣孩子才能夠提升自己的一些習(xí)慣,才會(huì)明白自己每個(gè)階段應(yīng)該有什么樣的任務(wù)。

一個(gè)媽媽在孩子回到家總是問(wèn)孩子作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有,孩子就會(huì)覺(jué)得這個(gè)媽媽是壞媽媽?zhuān)约翰辉敢馊ジ鷭寢屨f(shuō),作業(yè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一定要適可而止,別去給孩子布置過(guò)多的。

2、別對(duì)孩子發(fā)脾氣。孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候如果錯(cuò)了,父母可以耐心的給孩子講解掌握住知識(shí)點(diǎn)之后,孩子就能夠好好寫(xiě)作業(yè)了。如果總是對(duì)孩子發(fā)脾氣的話,孩子也會(huì)很煩躁,并且經(jīng)常的收斂不住自己,還會(huì)去模仿。

父母如果說(shuō)孩子天生就很笨,或者是去強(qiáng)迫孩子做作業(yè),孩子就會(huì)發(fā)生撒謊逃課的行為,一定要給孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)孩子錯(cuò)的時(shí)候,控制住自己的脾氣,給孩子做一個(gè)好的榜樣,孩子就會(huì)覺(jué)得父母很親近,拿自己當(dāng)朋友就會(huì)愿意去學(xué)習(xí)。

3、分析孩子的作業(yè)量,按步驟完成。在孩子寫(xiě)作業(yè)之前,家長(zhǎng)要先分析孩子的作業(yè)量,根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間。然后給孩子留出充足的時(shí)間,讓孩子完成作業(yè)。如果孩子在規(guī)定時(shí)間之前完成作業(yè),那家長(zhǎng)就可以讓他自由地玩一會(huì),但是如果孩子在規(guī)定時(shí)間之后完成作業(yè),要分析一下原因,幫助孩子提高效率。

4、培養(yǎng)孩子自我規(guī)劃時(shí)間的能力。家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子會(huì)做計(jì)劃及時(shí)間管理的能力,自律的孩子,無(wú)一不是目標(biāo)明確、非常有計(jì)劃的。而在孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃,會(huì)管理時(shí)間也非常重要。家長(zhǎng)可以教給孩子將時(shí)間和任務(wù)量化,制定簡(jiǎn)單的計(jì)劃表,每個(gè)時(shí)間做什么孩子比較清晰,學(xué)習(xí)、和休息也會(huì)有個(gè)明確計(jì)劃。

初中生不寫(xiě)作業(yè)的原因

一、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣。常言道:興趣是最好的老師,這一點(diǎn)在低年級(jí)孩子身上更為明顯。由于教學(xué)的內(nèi)容或形式?jīng)]能激起學(xué)生的積極性和興趣,這一部分學(xué)生就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)生活枯燥無(wú)味,參與學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)習(xí)上是被動(dòng)的,得過(guò)且過(guò)。

二、知識(shí)基礎(chǔ)差。由于基礎(chǔ)差或課堂內(nèi)容沒(méi)有很好地消化,做起作業(yè)來(lái)吃力、困難。我們知道學(xué)生完成作業(yè)的效率是建立在對(duì)課堂上老師所講授知識(shí)的掌握基礎(chǔ)之上,如果孩子對(duì)課堂所學(xué)的知識(shí)不懂,在寫(xiě)作業(yè)時(shí)就有了困惑,寫(xiě)作業(yè)的速度自然就慢下來(lái)。

這類(lèi)學(xué)生的特點(diǎn)就是上課沒(méi)聽(tīng)懂,下課又不及時(shí)復(fù)習(xí),家長(zhǎng)也很少過(guò)問(wèn),天長(zhǎng)日久,造成知識(shí)的漏洞,寫(xiě)作業(yè)時(shí)速度自然高不了。

三、家庭教育、監(jiān)管缺失。父母外出務(wù)工,孩子由爺爺奶奶在家照看或寄養(yǎng)在親戚家,親情缺失,監(jiān)管不到位,孩子往往情緒不穩(wěn)定,學(xué)習(xí)自信心也不足,紀(jì)律上往往自由散漫,對(duì)自己要求不嚴(yán)格。

中學(xué)生厭學(xué)主要有哪些表現(xiàn)

1、上課注意力不集中。經(jīng)常走神、發(fā)呆、愛(ài)做小動(dòng)作,精神不振,愛(ài)打瞌睡,一般不愿做作業(yè),甚至一上學(xué)就各種不舒服。

2、對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),認(rèn)為學(xué)習(xí)很痛苦,對(duì)老師、家長(zhǎng)提出的學(xué)習(xí)要求,常故意抵觸對(duì)立,甚至故意不學(xué)習(xí)。