上課孩子不認(rèn)真聽講怎么辦

上課不認(rèn)真聽講是很多孩子都會(huì)存在的問題，同樣也是讓大多數(shù)家長(zhǎng)都比較崩潰的事情。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子上課不認(rèn)真聽講的行為也采取過一些措施，但是效果都不是很明顯。

上課孩子不認(rèn)真聽講怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

2、家長(zhǎng)要積極與老師配合。老師應(yīng)該經(jīng)常會(huì)在群里說(shuō)些如何提高孩子是成績(jī)，如何讓孩子上課認(rèn)真的建議。家長(zhǎng)們要積極的配合老師的意見，按照老師的方法，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

上進(jìn)和好勝是有區(qū)別的，不需要教導(dǎo)孩子能超過所有的人。而要培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心，讓孩子以自己為目標(biāo)，每次的努力都要超過現(xiàn)在的自己，要一次比一次優(yōu)秀。

3、消除干擾。環(huán)境對(duì)孩子的注意力有明顯的影響，如果孩子正在做某件事情，突然被其他聲音或色彩打擾，注意極易分散，所以最好消除干擾，同時(shí)家長(zhǎng)要以身作則，當(dāng)孩子在做某件事情時(shí)不要打斷，即使有重要事情也可以等到孩子手中事畢再說(shuō)。

4、培養(yǎng)孩子的興趣。趣是注意力的源泉，培養(yǎng)孩子對(duì)活動(dòng)的間接興趣，并努力把間接興趣轉(zhuǎn)化為對(duì)活動(dòng)的直接興趣，是培養(yǎng)孩子注意力的好方法之一，應(yīng)當(dāng)注意的是要防止孩子興趣過多，過雜，應(yīng)有重點(diǎn)，才能讓孩子的思維領(lǐng)域不被分散。

5、鍛煉孩子的注意力。上課不聽講很大一部分原因就是因?yàn)樯险n不夠?qū)Ｗⅲ偸锹犞犞妥呱?，或者被另一?xiàng)事情把注意力吸引去，所以說(shuō)孩子的注意力是孩子上課認(rèn)真聽講最主要的原因。

趁孩子在家的時(shí)候，家長(zhǎng)就要想辦法培養(yǎng)孩子的注意力，可以讓孩子長(zhǎng)時(shí)間的去做一件事情，比如看一小時(shí)的書，或者是畫一小時(shí)的話，讓孩子慢慢的有韌性和專注力。

孩子上課不認(rèn)真聽講的原因

1、孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。有的孩子因?yàn)榉N種原因，找不到學(xué)習(xí)的樂趣，從學(xué)習(xí)中得不到任何成就感和價(jià)值感，從一開始就已經(jīng)有了排斥，自然無(wú)法靜下心來(lái)投入到學(xué)習(xí)。

這種情況就要先從激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力入手。先讓孩子從主觀愿望上不排斥學(xué)習(xí)，才有可能專注于課堂。

2、專注力不夠。如果孩子并不排斥學(xué)習(xí)，或者對(duì)學(xué)習(xí)能表現(xiàn)出一時(shí)的興趣，可總是無(wú)法持續(xù)，甚至做任何事情總是容易半途而廢，手里做著這個(gè)，心里想著別的，那就是專注力不足，需要我們學(xué)習(xí)一些專門訓(xùn)練專注力的方法，來(lái)幫助孩子提高專注力了。

孩子上課小動(dòng)作多怎么辦

1、訓(xùn)練孩子的自我控制能力。自我約束是很多孩子都遇到的問題，很多家長(zhǎng)平常并不在意孩子的自我控制的約束教育，孩子也非常的散漫個(gè)隨意，那么孩子在學(xué)習(xí)上課的時(shí)候就不會(huì)比較隨意多動(dòng)不能夠受到約束，經(jīng)常的放縱讓孩子散漫成習(xí)不愿意被約束，上課會(huì)顯得焦慮不安多動(dòng)。

2、讓孩子知道課堂紀(jì)律。班上孩子小動(dòng)作太多的家長(zhǎng)這個(gè)問題，沒有必要大驚小怪，但也不能忽視，孩子小動(dòng)作的一種情況就是注意力不集中，有一種情況就是孩子不知道課堂紀(jì)律，家長(zhǎng)和老師要配合孩子在課堂上講清楚應(yīng)該遵守規(guī)則，還要具體告知孩子在課堂上應(yīng)該做哪些事情？什么不該做？

3、多陪陪孩子。有的家長(zhǎng)忙于陪伴孩子，使得孩子的心理注意力無(wú)法得到滿足，所以孩子會(huì)經(jīng)?；顒?dòng)，以此來(lái)吸引家長(zhǎng)的注意。父母可以通過花更多時(shí)間陪伴孩子來(lái)控制這種缺乏父母照顧的情況。