孩子學(xué)習(xí)差怎么和老師溝通

很多家長(zhǎng)抱怨孩子成績(jī)下滑，對(duì)孩子管教后往往效果沒(méi)有很顯著，家長(zhǎng)就想跟學(xué)校老師展開(kāi)溝通，畢竟孩子們平時(shí)在學(xué)校和老師相處的時(shí)間比家長(zhǎng)還要多，家長(zhǎng)在與老師溝通前，多了解一些家校溝通技巧，孩子的學(xué)習(xí)才能得到有效的提點(diǎn)與進(jìn)步。

孩子學(xué)習(xí)差怎么和老師溝通

1、尊重老師。首先端正對(duì)老師總體的看法，不論你對(duì)老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師一一所有教我們知識(shí)的人，指的是群體，尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

2、家長(zhǎng)要做好思想準(zhǔn)備工作。因?yàn)楹⒆右坏┏煽?jī)出現(xiàn)下滑的情況，老師所說(shuō)的可能都是孩子的不好表現(xiàn)，所以家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，不要覺(jué)得老師故意在貶低自己的孩子。老師只是客觀地反映孩子的在校表現(xiàn)，目的是幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地幫助孩子盡快提高成績(jī)，所以，家長(zhǎng)要理性地接受老師的說(shuō)法。

3、家長(zhǎng)要如實(shí)地跟老師進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)要讓老師更全面的了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，從專業(yè)的角度給家長(zhǎng)提出更為合理的建議。而且，家長(zhǎng)跟老師進(jìn)行坦誠(chéng)地溝通，也能讓老師感受到家長(zhǎng)配合老師工作，共同教育孩子的心態(tài)，老師會(huì)更加積極主動(dòng)地給家長(zhǎng)出謀劃策，更有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)差時(shí)候，家長(zhǎng)需要與老師建立良好的溝通關(guān)系，以便更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這需要雙方都尊重彼此，理解彼此的需求和意圖，并共同努力解決問(wèn)題。

孩子成績(jī)下降的原因

1、基礎(chǔ)不扎實(shí)?；A(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)薄弱是很多學(xué)生的通病，很多孩子覺(jué)得基礎(chǔ)都很簡(jiǎn)單，沒(méi)必要認(rèn)真學(xué)，他覺(jué)得被其他同學(xué)看到學(xué)這個(gè)丟人，但是他卻一直丟分。

2、課程難度增大導(dǎo)致孩子失去信心。有些階段的孩子會(huì)由于各科課程內(nèi)容增多、難度加大，對(duì)學(xué)習(xí)變得無(wú)從下手，再伴隨著成績(jī)出現(xiàn)下滑，孩子逐漸就會(huì)失去能夠?qū)W好的自信，形成不良循環(huán)，導(dǎo)致孩子成績(jī)?cè)俅蜗禄?/p>

3、孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性。有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解等，這些都可能是因?yàn)椴粫?huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，才導(dǎo)致的孩子成績(jī)出現(xiàn)下滑情況的原因。

孩子成績(jī)下降如何鼓勵(lì)孩子

1、多鼓勵(lì)孩子。孩子考試成績(jī)差，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，多表?yè)P(yáng)，多贊美，少批評(píng)，少指責(zé)，少埋怨，少抱怨，自信的小孩都是夸出來(lái)，而不是狠狠的打擊孩子，孩子多以說(shuō)服教育為，況且成績(jī)考的差，只是一個(gè)方面而已，千萬(wàn)別忽視小孩的身心健康同樣重要，也要關(guān)心小孩的心理健康。

2、改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒(méi)有融會(huì)貫通，付出十分的努力，可能連三分的收獲也沒(méi)有。

因此，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。注意不要代替孩子學(xué)習(xí)，不要養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事求人的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。