家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幫助孩子取得優(yōu)異成績(jī)的重要基礎(chǔ)，而家長(zhǎng)日常的教育對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣能產(chǎn)生巨大的影響。下面為大家?guī)?lái)的家長(zhǎng)如何教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，希望對(duì)大家能有所幫助。

家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)首先要為孩子布置一個(gè)適合學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境，盡可能地讓孩子有獨(dú)立安靜的學(xué)習(xí)區(qū)域。在學(xué)習(xí)區(qū)域中移除可能分散孩子注意的刺激物，如玩具、手機(jī)、電視等。

此外，家長(zhǎng)要以身作則，養(yǎng)成閱讀和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如果家長(zhǎng)無(wú)法做到這一點(diǎn)，也要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)保持安靜，避免對(duì)孩子造成干擾。

2、制定合理的作息時(shí)間。家長(zhǎng)選定一個(gè)合適的時(shí)間，與孩子共同商討制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表，鼓勵(lì)和要求孩子按照時(shí)間表來(lái)調(diào)整日常的學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)要注意時(shí)間表的制定要保證勞逸結(jié)合，讓孩子有適當(dāng)休閑娛樂(lè)的時(shí)間。過(guò)滿(mǎn)的學(xué)習(xí)安排容易讓孩子勞累疲憊，進(jìn)而喪失學(xué)習(xí)興趣。

3、使用行為契約鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。家長(zhǎng)可以制作一個(gè)行為契約表，和孩子商定與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)的行為目標(biāo)，然后將行為目標(biāo)填寫(xiě)到表格中。家長(zhǎng)和孩子商定達(dá)成目標(biāo)的方式和達(dá)到目標(biāo)后所能獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。

然后，家長(zhǎng)和孩子使用這個(gè)表格監(jiān)督孩子每天行為目標(biāo)的達(dá)成情況，在一周的最后一天回顧目標(biāo)的達(dá)成情況，按照實(shí)際情況實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)措施。在孩子已經(jīng)能夠達(dá)到目標(biāo)后，家長(zhǎng)要逐漸減少和放棄使用這個(gè)表格。

家長(zhǎng)要幫助孩子要養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣。俗話(huà)也說(shuō)，好記性不如爛筆頭。孩子正處在想象力豐富的年齡，有極其豐富的想法和創(chuàng)意值得記錄下來(lái)，積累多了，將是一筆無(wú)形的財(cái)富。

2、養(yǎng)成整理錯(cuò)題的習(xí)慣。成績(jī)好的同學(xué)多是善于通過(guò)利用錯(cuò)題本，將平時(shí)容易犯錯(cuò)的知識(shí)內(nèi)容掌握扎實(shí)，避免重復(fù)犯錯(cuò)，同時(shí)不斷提升自己的思維水平、解題經(jīng)驗(yàn)和技巧，使自己的學(xué)習(xí)效率成倍提升，學(xué)習(xí)效果自然會(huì)好。

3、堅(jiān)持閱讀習(xí)慣。堅(jiān)持閱讀是能夠影響孩子一生的好習(xí)慣，孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識(shí)，孩子如果只掌握課本上的知識(shí)，那么知識(shí)結(jié)構(gòu)難免單一?？聪矚g的課外讀物能拓展孩子的視野，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)認(rèn)知、主動(dòng)吸收知識(shí)，并積極運(yùn)用這些知識(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋去思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

這些壞習(xí)慣家長(zhǎng)要避免孩子養(yǎng)成

1、學(xué)習(xí)上不明白自己要干什么，總是讓老師和家長(zhǎng)在后面推著屁股。成績(jī)好的學(xué)生一般計(jì)劃都很強(qiáng)，學(xué)年有學(xué)年的總目標(biāo)，學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃，每周有每周的計(jì)劃，每日有每日的任務(wù)。

2、學(xué)習(xí)不定時(shí)。學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，每天必要的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)法保證，學(xué)習(xí)時(shí)完全憑情緒，情緒好的時(shí)候可以學(xué)到深夜，情緒不好的時(shí)候，就什么都干不了。

3、不懂的東西也不問(wèn)，有些孩子學(xué)習(xí)中過(guò)于害羞，雖然學(xué)習(xí)上有許多沒(méi)有搞懂的問(wèn)題，但也不敢問(wèn)老師；太愛(ài)面子，喜歡打腫臉裝胖子，不懂也裝懂，不會(huì)的東西從來(lái)也不向別人請(qǐng)教;學(xué)習(xí)心里沒(méi)數(shù)，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一點(diǎn)，但又沒(méi)有完全掌握。