四年級學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦

四年級學(xué)生不愛寫作業(yè)，家長要好好分析下，看看是不是孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，如果是的話，應(yīng)該要立即引導(dǎo)，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，多肯定孩子學(xué)習(xí)上做得好的地方，提升孩子的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子能夠坐下來踏實學(xué)習(xí)寫作業(yè)。

四年級學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦

1、首先不要著急，要理解小孩子。剛上小學(xué)的孩子，有許多東西需要學(xué)習(xí)；習(xí)慣做作業(yè)是要求之一，做不到位是正常的。家長不必那么焦慮，有的孩子適應(yīng)能力強一些，有的則差一些。首先要抱著理解的態(tài)度，而不是指責(zé)的態(tài)度。

說到底，我們做父母的無論如何也不能代替孩子去上學(xué)，要讓孩子明白學(xué)習(xí)和做作業(yè)是他自己的事情，學(xué)得好與不好、作業(yè)做得好與壞，是要他自己去承受后果的，父母的作用只是引導(dǎo)、啟發(fā)與提醒，要在孩子心平氣和的時候，跟他講這些道理。

2、不能使用武力或者粗暴的語言，對小孩子不宜管得太細(xì)太全。小孩子不做作業(yè)，家長著急是正常的，但切不可使用打小孩或冷嘲熱諷的方式來解決問題。

好友跟我說，有時被兒子惹急了，一天會和老公打兒子好幾次，我強烈反對。十月懷胎千辛萬苦地生下一個孩子來，不是為了來打他的，應(yīng)該對孩子的教育多些耐心和愛心。

另一方面，我也強烈反對這種方式——即用諷刺的話語“就你能，就你不用寫作業(yè)”、辱罵的話語“沒見過這么笨的”、嘮叨的話語“你怎么還不寫作業(yè)呀，我都說了多少遍了”、哀求的話語“求你了快去做作業(yè)”等語言來與孩子溝通。

或許小孩子只是偶而懶一下，但是家長反復(fù)地提示讓小孩子反感，他會覺得寫作業(yè)不是我的事情，而是爸媽的事情。

3、向孩子的老師、同學(xué)或朋友了解其優(yōu)點。比如，孩子的特長、興趣以及其他表現(xiàn)良好的地方。要結(jié)合他現(xiàn)有的優(yōu)點，鼓勵和督促孩子發(fā)揚優(yōu)點彌補不足，建立起對文化課程學(xué)習(xí)的自信心，形成對文化課程的興趣以及學(xué)習(xí)上的成就感。

四年級學(xué)生不愛寫作業(yè)的原因及對策

1、父母舍不得放手。如果父母習(xí)慣陪孩子做作業(yè)，會讓孩子覺得學(xué)習(xí)不是為了自己，而是為了讓父母滿意，是一項任務(wù)，自然會讓他們抗拒學(xué)習(xí)。

如果是這樣，家長就必須放下功課，讓孩子自己做計劃。一開始一定不能一帆風(fēng)順，但學(xué)習(xí)的過程是循序漸進(jìn)的。您可以從家庭作業(yè)開始，讓孩子們自己做作業(yè)。獨立做，然后表揚鼓勵，讓孩子體驗到承擔(dān)責(zé)任的成就感和掌控學(xué)習(xí)的快樂。

2、家里沒有學(xué)習(xí)氛圍。雖然孩子在學(xué)習(xí)的時候不需要完全安靜，但是適當(dāng)?shù)貭I造一些學(xué)習(xí)氛圍還是有必要的。孩子學(xué)習(xí)時，家長不宜用手機看電視或閑聊。孩子學(xué)習(xí)的時候，家長可以看書或者專心做需要安靜做的事情。如果父母能以身作則，孩子自然會安安靜靜地學(xué)習(xí)。

3、有的孩子由于太懶了，他們不愿意自己動手寫作業(yè)，他們總覺得會了就不用寫作業(yè)，所以他們每次寫作業(yè)的時候都會很不認(rèn)真，這時父母要經(jīng)常的給孩子出一些題來做，讓孩子明白自己哪些地方并沒有完全掌握，讓孩子懂得寫作業(yè)的重要性。

孩子學(xué)習(xí)上懶惰的毛病怎么改

1、豐富孩子課外生活，讓其大腦興奮起來，避免進(jìn)入學(xué)習(xí)后出現(xiàn)精神萎靡。聰明的家長往往會優(yōu)先關(guān)注孩子的精神狀態(tài)，因為他們都知道孩子上了一天學(xué)，應(yīng)該適當(dāng)安排課外休息和活動。孩子不管是在室內(nèi)和爸爸或媽媽做游戲，還是在戶外和小伙伴一起玩?；顒?，都會讓孩子學(xué)習(xí)時疲憊的大腦得到最好的休息與調(diào)整。

2、學(xué)習(xí)懶惰是—種不良的行為習(xí)慣，也反映了—個人對生活對學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和觀念。所以，要幫助孩子認(rèn)識到勤奮是人不可缺少的美德。勤奮可以改進(jìn)自己的學(xué)業(yè)，勤奮可以使人事業(yè)成功、生活幸福。而且勤奮的人比懶情的人有更多的人生樂趣。