8歲男孩不愛讀書不愛做作業(yè)怎么辦

八歲男孩子，叛逆沉迷游戲和手機(jī)，不愛讀書也不寫作業(yè)，在學(xué)習(xí)上沒有主動(dòng)性，對(duì)此家長(zhǎng)很是著急，打罵孩子也不管用，反而弄得親子關(guān)系緊張，那么面對(duì)孩子不讀書不愛寫作業(yè)的情況，家長(zhǎng)可以采取什么樣的方法幫助孩子。

8歲男孩不愛讀書不愛做作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)要適當(dāng)調(diào)整孩子的期望值。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值盡量與孩子的實(shí)際能力相匹配，不僅僅是把關(guān)注點(diǎn)放在最終的結(jié)果上，更多地去發(fā)現(xiàn)孩子過程中的肯定和努力，多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，幫助孩子建立自信心。這樣，孩子會(huì)更有動(dòng)力，對(duì)讀書學(xué)習(xí)也會(huì)更有興趣。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。孩子不愛寫作業(yè)，主要是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，如何進(jìn)行處理，首先一定要幫助孩子去培養(yǎng)一個(gè)愛學(xué)習(xí)的興趣?？梢酝ㄟ^一系列的方法，讓孩子了解到學(xué)習(xí)的有趣，通過一些智力游戲，讓孩子吸取到更多的知識(shí)，這樣也會(huì)培養(yǎng)孩子的興趣，對(duì)于孩子寫作業(yè)也會(huì)有一定的幫助作用。

3、幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)可以告訴孩子，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很辛苦的工作，因?yàn)楹⒆訉?duì)時(shí)間的概念非常模糊，所以他很難快速地接受學(xué)校老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以他對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)不再感興趣，而是一味地拖拉磨蹭。

4、家長(zhǎng)以身作則。很多時(shí)候，家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)不自覺地模仿大人的行為。孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)這樣做的行為，所以家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)的時(shí)候，一定要多與孩子溝通，讓孩子有一種被父母欣賞的感覺。

5、和孩子有效溝通。家長(zhǎng)要和孩子建立融洽的關(guān)系，讓孩子信任接受你。在引導(dǎo)孩子的過程中，尊重他們的情緒和想法。工作忙的時(shí)候，分配些時(shí)間和孩子保持溝通，了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀況，這樣有助于家長(zhǎng)解決孩子上學(xué)不愛寫作業(yè)的問題。

孩子不愿意學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)的原因

1、環(huán)境影響。外界的環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生很大的影響，如果孩子在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍很好的環(huán)境下，他肯定也會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，最忌諱的就是家長(zhǎng)在旁邊玩手機(jī)、看電視，因?yàn)槭謾C(jī)和電視發(fā)出的聲音會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，他們會(huì)被電視和手機(jī)的聲音所吸引，自然不會(huì)愿意去學(xué)習(xí)。

2、孩子不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些孩子的不好的習(xí)慣，已經(jīng)是下意識(shí)里進(jìn)行的了，想改正要有意志、肯下工夫才行。一部分孩子已經(jīng)形成不良習(xí)慣。有的孩子上課說話、看課外書、聽音樂做小動(dòng)作等。這樣降低了聽課效率，加大課外作業(yè)難度，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、學(xué)習(xí)得不到成就感。有時(shí)候，孩子明明很努力，但是成績(jī)或者其他的一些方面總是得不到提高，這樣就會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生消極情緒，導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重怎么辦

1、接納孩子的情緒。這一步很重要，家長(zhǎng)只有完全接納孩子的情緒，站在孩子的角度去理解和接納孩子，想法提高孩子的自我價(jià)值感，這樣孩子才有可能愿意把內(nèi)心的真實(shí)想法告訴家長(zhǎng)，否則孩子面對(duì)你的詢問可能就一言不發(fā)、沉默是金了。

2、給孩子營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。有些父母會(huì)把孩子的成績(jī)當(dāng)成炫耀的工具，一旦孩子成績(jī)退步或者是平時(shí)作業(yè)沒有完成，就會(huì)對(duì)孩子又打又罵，讓學(xué)習(xí)成為了他的負(fù)擔(dān)。久而久之，孩子對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)感到厭倦。家長(zhǎng)平時(shí)要給孩子營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，輔導(dǎo)做作業(yè)時(shí)不要總指責(zé)孩子。