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初中生出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

時間:2024-01-22 11:07類型:初中閱讀數(shù):1326

初中孩子厭學(xué),家長要盡量去觀察孩子厭學(xué)的原因。家長首先不要責(zé)怪孩子,可以試著和孩子進行溝通,了解孩子厭學(xué)的主要原因,這樣才能更好地幫助孩子走出厭學(xué)的困擾。

初中生出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

1、巧妙引導(dǎo)孩子。對待厭學(xué)的孩子,家長不要過分著急和焦慮,這樣對解決問題沒有任何用處。家長能做是平時多注意觀察孩子的行為,努力去了解自己的孩子,去弄清孩子厭學(xué)的根本原因,并與孩子一道去解決。

不能一味地批評與指責(zé),這種批評與指責(zé)正是培養(yǎng)孩子厭學(xué)的一種途徑,家長越急躁,反作用越大,問題只會更加嚴(yán)重。家長應(yīng)該主動體貼、安慰孩子,克服孩子心理上的挫折感,面對現(xiàn)實地多給孩子支持、疏導(dǎo)和鼓勵,并且?guī)椭⒆永每茖W(xué)高效的學(xué)習(xí)方法來快速取得進步,幫助孩子健康成長。

2、讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。隨著人們物質(zhì)水平的逐漸提升,大部分孩子都在“溫室”中長大,這可能會讓他們安于享樂,而面對學(xué)習(xí)上的一些苦難時,就像逃避退縮。家長應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子,讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性,要讓孩子有“憂患意識”。

有些孩子根本就不知道為什么應(yīng)該好好學(xué)習(xí),如果不學(xué)習(xí)會帶給自己什么影響,學(xué)習(xí)有什么好處等等。作為孩子的引導(dǎo)者,我們應(yīng)該幫助孩子樹立正確的思想觀,這樣,才能慢慢改變孩子不想讀書的問題。

3、家長幫助孩子制定目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。缺乏目標(biāo)的學(xué)習(xí)是被動學(xué)習(xí),家長幫助學(xué)生制定相對較為簡單的目標(biāo),實現(xiàn)的幾率比較高,以此來激發(fā)自己的動力。而一旦達到了目標(biāo),內(nèi)心的自信也會得到提升。

通過一個個小目標(biāo)的實現(xiàn),來貼近更多的大目標(biāo),自然也會幫助孩子變得更好,激發(fā)自己學(xué)習(xí)積極性和主動性,讓厭學(xué)情緒被正能量以及自信心從內(nèi)心當(dāng)中抹除,成為一名熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的好學(xué)生。

4、不要對孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭口氣,于是就從小對孩子要求就特別的嚴(yán)格,這樣其實是會導(dǎo)致孩子心理壓力越來越大的。

孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力,父母要是不能考慮孩子,給孩子強加一些別的壓力的話,就會讓孩子感覺到特別的累,慢慢地就會失去學(xué)習(xí)的興趣,出現(xiàn)讀書沒有動力的情況。

初中生厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些

1、學(xué)習(xí)興趣不濃,缺乏長遠動機。這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績不佳,對學(xué)習(xí)感到乏味,學(xué)習(xí)缺少主動性,窮于應(yīng)付學(xué)習(xí)任務(wù),感到學(xué)習(xí)是一種苦差事,簡直是活受罪。但是迫于老師、家長的壓力,不得不每天背著書包到學(xué)?;烊兆樱磺笸瓿闪x務(wù)教育初中畢業(yè),缺乏長遠的奮斗目標(biāo)。

2、信心不足,自暴自棄。這部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績差而產(chǎn)生自卑感,加上外界壓力,如老師的批評、家長的訓(xùn)斥、同學(xué)們的恥笑等,使之失去信心,自暴自棄,破罐子破摔。一談起學(xué)習(xí)就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛,一進教室就情緒低落,對考試抱著一種無所謂的態(tài)度。

3、圖眼前實惠,需要層次低。由于家庭的負(fù)面影響,他們貪圖眼前實惠,需要層次低,錯誤地認(rèn)為只要有錢就有一切,能撈錢就是有能耐,有了錢可以吃得好,穿得好。因此,從小就一心想撈大錢,有了錢就吃、穿、玩。對于如何發(fā)展自己、完善自己考慮很少。

初中生為什么會厭學(xué)

1、缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo),這部分學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績不佳,學(xué)習(xí)被動,對學(xué)習(xí)感到乏味。認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事,但迫于老師、家長壓力,不得不每天背著書包到學(xué)?;烊兆?。

2、有的家長忙于自己的事業(yè)發(fā)展和賺錢養(yǎng)家,從而忽視了對子女的教育。而有的父母自身生活態(tài)度就很消極,整天打麻將,吃喝玩樂,無所事事,無所追求。

3、不少學(xué)校只以追求升學(xué)率為主要目標(biāo),很難針對厭學(xué)學(xué)生特點進行教育。隨著時間加長,考試次數(shù)增加等因素使一部分學(xué)生不斷產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)困難,導(dǎo)致更加厭學(xué)。

4、部分教師對優(yōu)生和厭學(xué)學(xué)生不同教育價值觀,客觀上造成孩子學(xué)習(xí)機會不均。教師對厭學(xué)學(xué)生的消極期望影響了他們的自我判斷,使其失去進一步學(xué)習(xí)的興趣、信心和動力。

5、不良社會風(fēng)氣和文化對孩子也產(chǎn)生一定影響,如“一切向錢看”的扭曲思想,不健康電影錄像等也對青春期孩子產(chǎn)生極壞影響。再或結(jié)交社會不良青年耳濡目染,逐漸厭學(xué)。