小學(xué)孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦

當(dāng)孩子說(shuō)出“我不想上學(xué)了”這句話的時(shí)候，大多數(shù)家長(zhǎng)相比都是生氣，覺(jué)得孩子辜負(fù)了自己的一片期望，覺(jué)得孩子沒(méi)有出息，有些家長(zhǎng)甚至?xí)?yán)厲批評(píng)指責(zé)孩子。其實(shí)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，家長(zhǎng)不要過(guò)于擔(dān)心，及時(shí)采取措施幫助孩子走出厭學(xué)情緒才是最主要的。

小學(xué)孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦

1、改變對(duì)待孩子的態(tài)度。孩子厭學(xué)，父母對(duì)孩子肯定是不滿意的，難免言語(yǔ)上會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，甚至是惡語(yǔ)相向。孩子厭學(xué)，他一定是遇到了問(wèn)題，心里是不快樂(lè)的，情緒是低落的。

如果這個(gè)時(shí)候，父母再施壓，再訓(xùn)斥或責(zé)罵，等于是把孩子在厭學(xué)的路上又向前推了一把。此時(shí)父母一定要耐住性子，和孩子心平氣和地交流，讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái)，了解孩子厭學(xué)的真正原因。

2、解決心態(tài)問(wèn)題，不可操之過(guò)急。首先要從調(diào)整孩子的心態(tài)開始，讓孩子感覺(jué)到父母對(duì)他是理解的。加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)和交流，密切與孩子的關(guān)系?？梢詭Ш⒆油獬鲇瓮?，一同參加運(yùn)動(dòng)等，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，讓孩子的情緒慢慢回到積極、向上的狀態(tài)。

3、詢問(wèn)老師孩子的情況。去學(xué)校詢問(wèn)一下老師，問(wèn)一下老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，結(jié)合孩子跟家長(zhǎng)講的一些東西來(lái)去看下孩子在學(xué)校是不是收到了一些不公正的對(duì)待，如果有不公正的對(duì)待一定要及時(shí)的解決防止孩子厭學(xué)情緒的加重。

4、及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。對(duì)于孩子要進(jìn)行時(shí)不時(shí)的心理輔導(dǎo)，很多孩子都是因?yàn)樵诩依锉容^放松還不用學(xué)習(xí)才產(chǎn)生的厭學(xué)行為，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)對(duì)于孩子進(jìn)行一個(gè)心理方面的教育，引導(dǎo)孩子去學(xué)校學(xué)習(xí)，逐漸的消磨掉孩子的一個(gè)厭學(xué)情緒的問(wèn)題。

小孩子厭學(xué)不愿意去學(xué)校的原因

1、父母的期望值過(guò)高，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的目的定向過(guò)高，期望過(guò)高會(huì)使孩子產(chǎn)生壓力增加，不自覺(jué)的會(huì)把學(xué)習(xí)與痛苦聯(lián)系在一起塊，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

2、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，這類孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中，不能把舊知識(shí)、新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，無(wú)法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理的表達(dá)出來(lái)，對(duì)日益繁重的學(xué)業(yè)課程就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

3、孩子與學(xué)校某個(gè)老師有矛盾。很多孩子上課如果長(zhǎng)時(shí)間注意力不集中、愛(ài)玩的話，總是讓老師提醒甚至老師說(shuō)一些話傷及到孩子自尊心的話，孩子心里就會(huì)感到不開心，這樣就會(huì)讓孩子與老師之間產(chǎn)生矛盾，孩子也不愿意上老師的課。

4、孩子學(xué)習(xí)比較吃力。孩子如果沒(méi)有找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法的話，學(xué)習(xí)起來(lái)是比較費(fèi)勁的。孩子經(jīng)常也在刻苦學(xué)習(xí)，就是考試的時(shí)候，成績(jī)不如別的孩子，父母再去責(zé)備孩子，這樣是會(huì)讓孩子感到很不耐煩的，時(shí)間久了之后，孩子就不對(duì)學(xué)習(xí)抱有任何希望了。

初中孩子厭學(xué)了怎么辦

1、要鼓勵(lì)孩子。想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的話，就要不吝嗇夸他。并且，要把這些夸獎(jiǎng)、贊美、鼓勵(lì)與孩子的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。在這個(gè)運(yùn)用和結(jié)合的過(guò)程中，孩子很容易發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣。

2、家長(zhǎng)要根據(jù)孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況、思維特點(diǎn)、興趣傾向降低“高期望值”。此外，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子精神放松地學(xué)習(xí)。

3、做好孩子的心理教育工作，厭學(xué)的學(xué)生存在各種困難和問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，家長(zhǎng)需及時(shí)解決學(xué)生出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，如因?qū)W習(xí)成績(jī)不好出現(xiàn)的自卑、與同學(xué)交往不順暢等，使孩子順利地解決自身的問(wèn)題，把注意力集中在學(xué)習(xí)上。