孩子不喜歡老師的課怎么辦

課堂學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)候，因?yàn)槔蠋煹氖谡n比較集中，采取的授課方式也是孩子們都能接受的方式；不過(guò)，在現(xiàn)實(shí)情況中卻依然會(huì)出現(xiàn)孩子不喜歡老師的課這種情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要注意了，找到原因一一解決才是關(guān)鍵的。

孩子不喜歡老師的課怎么辦

1、首先搞明白孩子為什么不喜歡這個(gè)老師。孩子不喜歡一個(gè)老師，肯定跟老師對(duì)待孩子的態(tài)度有關(guān)系，比如老師多次批評(píng)孩子、懲罰孩子，這樣的話孩子就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生抵觸和不滿的情緒。但這個(gè)情緒逐漸累積，達(dá)到頂點(diǎn)的時(shí)候，孩子就會(huì)對(duì)該門科失去興趣，成績(jī)下降，形成惡性循環(huán)。

2、家長(zhǎng)對(duì)于情況要多方面了解，不要單方面地上來(lái)就使勁批評(píng)孩子，要跟老師做個(gè)交流，看看問(wèn)題出在哪里，尋求老師的幫助和理解。另外家長(zhǎng)不要在孩子面前批評(píng)或者抱怨任何一個(gè)老師。

在跟老師交流的時(shí)候，要態(tài)度誠(chéng)懇，多多理解老師的難處，爭(zhēng)取雙方配合好來(lái)引導(dǎo)孩子。當(dāng)家長(zhǎng)跟老師協(xié)調(diào)好的時(shí)候，老師會(huì)在對(duì)待孩子的時(shí)候更加客觀點(diǎn)，孩子的處境會(huì)有所改變。當(dāng)表現(xiàn)好的時(shí)候，得到老師的夸獎(jiǎng)，孩子就更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

3、最后家長(zhǎng)要告訴孩子：學(xué)習(xí)是他自己的事情，不能因?yàn)槿魏稳擞绊懽约旱膶W(xué)習(xí)。因?yàn)槟悴粚W(xué)習(xí)，損失的不是老師，而是自己。同時(shí)也要教會(huì)孩子正確處理師生關(guān)系，不要故意抵觸。

孩子為什么會(huì)不喜歡老師的課

一是老師過(guò)于嚴(yán)苛。有的老師給孩子布置的作業(yè)多，或者自己是個(gè)完美主義者，不能站在孩子的角度體諒和寬容孩子的細(xì)小過(guò)失，對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)苛，讓孩子害怕或者討厭老師。

二是老師可能冤枉過(guò)孩子。由于種種原因沒(méi)有澄清事實(shí)，孩子心里可能委屈或者有怨氣。

三是有的老師素質(zhì)低。比如罵人，語(yǔ)言粗魯、不修邊幅甚至不注意衛(wèi)生、過(guò)于嚴(yán)肅沒(méi)有親和力，甚至長(zhǎng)相古怪、拉堂、傳授知識(shí)有時(shí)不準(zhǔn)確等等。

四是孩子這個(gè)學(xué)科基礎(chǔ)不好。學(xué)習(xí)壓力大，自感達(dá)不到家長(zhǎng)或老師的要求，這時(shí)他會(huì)抓住老師的一點(diǎn)問(wèn)題，借機(jī)不學(xué)習(xí)這一科。

老師講課孩子聽(tīng)不進(jìn)怎么辦

1.偏科問(wèn)題上課不注意聽(tīng)講。這類問(wèn)題比較常見(jiàn)，造成學(xué)生偏科的原因是多方面的，有學(xué)生自身方面，也有孩子對(duì)于課程體系不感興趣，也有孩子對(duì)于科任老師不喜歡的原因。

家長(zhǎng)要配合多給與孩子講清偏科的危害性，要鼓勵(lì)孩子要各學(xué)科均衡發(fā)展，不要因?yàn)樽陨砘蛘咄饨绲脑蚨鴮?duì)于課程內(nèi)容不喜歡，知識(shí)向來(lái)都是非常有用的，而且各科知識(shí)在升學(xué)考試中是計(jì)算到考試總分中的，需要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真對(duì)待每一門學(xué)科。

2.不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，容易走神。這就需要家長(zhǎng)和科任教師多進(jìn)行及時(shí)溝通，請(qǐng)求教師平時(shí)上課之際多讓教師對(duì)孩子提問(wèn)，督促和警示孩子認(rèn)真聽(tīng)講。

家長(zhǎng)也要教育孩子專注聽(tīng)課的重要性，教會(huì)孩子加強(qiáng)認(rèn)真聽(tīng)課的一些方法，例如做聽(tīng)課筆記，克制自己情緒集中精力、學(xué)著喜歡學(xué)習(xí)課程、平時(shí)對(duì)于各科學(xué)習(xí)內(nèi)容多進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課等方式，增加聽(tīng)課的效果。

3.家長(zhǎng)同時(shí)也要在平時(shí)加大孩子學(xué)習(xí)教育管理的力度，從平時(shí)在家里的學(xué)習(xí)入手，著力讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的時(shí)候要專注，不能一心二用，不能邊學(xué)習(xí)邊干其它的事情，不能邊做作業(yè)邊看電視邊玩手機(jī)等，全力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的注意力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。