孩子上課不聽講不寫作業(yè)怎么辦

孩子上課不聽講不寫作業(yè)，家長要多去跟孩子講道理，讓孩子認識到上課認真聽講和認真寫作業(yè)的好處，明白只要我們端正了學習態(tài)度，一般學習效果都會很好，最好在學習上給孩子立一個規(guī)矩，這樣孩子慢慢養(yǎng)成了好習慣之后，家長就不用操心孩子的學習了。

孩子上課不聽講不寫作業(yè)怎么辦

1、在聽到上課鈴響后，要讓孩子意識到已經(jīng)上課了。思想上真正進入聽課狀態(tài)，這對聽好課很重要。如果做不到這一點，上課后相當一段時間精神處于渙散狀態(tài)，或仍處于課間發(fā)生的事的情境中，那么老師開始講的重要內(nèi)容就聽不到，這正是不會聽講之處。

訓練方法很簡單，就是針對個人情況進行上課程序的模擬訓練，家庭輔導時也打鈴，說上課、起立，要求鞠躬，每天堅持訓練多次。

2、家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力。比如同時安排三四件事，要求孩子先干什么，然后干什么，最后干什么，然后在一旁觀察孩子在執(zhí)行中是否完全理解了要求，有助于孩子系統(tǒng)地記憶事物。

3、對于這樣的孩子來說，家長應該是鼓勵大于管教。同時還要多一些耐心，幫助孩子進行合理規(guī)劃，比如說先讓孩子做自己會做的，所有不會做的都空著。然后輔導孩子把不會的內(nèi)容再補上，配合著相應鼓勵措施，記錄孩子每一天的進步。

4、給孩子營造安靜的環(huán)境。比如有人在孩子學習的時候聊天或者看電視、打電話。孩子自然是無法專心寫字的，又怎么能在規(guī)定時間內(nèi)寫完作業(yè)呢。

5、讓孩子以快樂的心情做作業(yè)，換位思考，對于大人而言，心情快樂了，工作開展才能更加積極。所以，可以使用語言表揚或小小的物質(zhì)獎勵，待孩子完成一定量的作業(yè)后，給予贊揚或獎勵。得到贊揚或獎勵后，孩子自然心情愉快，也才有更多的信心去完成更多的作業(yè)。

6、引導孩子的學習興趣，每一個父母陪伴孩子成長過程中，都要細心，耐心，精心，言傳身教帶出來一個，出色的、優(yōu)秀的孩子。

當孩子有進步時，要及時表揚，還可以滿足孩子一個小愿望。孩子不寫作業(yè)應該給予一些強化。比如不寫完作業(yè)就不能看電視，寫完作業(yè)就給予一定獎勵，采取適當適度的方法讓孩子寫作業(yè)。

孩子學習興致不高怎么辦

1、激發(fā)學習興趣，比如讓孩子多一些求知欲望，凡事多問為什么或者帶孩子去展覽館、文化館、博物館等參觀，也可以去海洋館、動物館等游玩，可以讓孩子對這個世界負有好奇感，同時保持強烈的求知欲望才能對學習感興趣。

2、適當做好鼓勵工作，因為很多孩子在學習過程當中有可能會碰到挫折、失敗，這時有可能會變得自卑甚至痛苦，一定要多鼓勵和包容，讓孩子知道父母是最大的依靠，學習方面碰到的問題也不是最可怕的，讓其享受學習過程當中的樂趣。

3、鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話。最后是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

孩子覺得學習很累，怎么辦

1、要想讓孩子在學習上更輕松，需要從預習開始培養(yǎng)孩子的主動學習精神，激發(fā)求知欲。如果孩子做了預習，就會對這節(jié)課所講的內(nèi)容有個大概了解，把握住了重點、難點、疑點問題，聽課興趣就會大大加強。

從心理學角度說，是因為在預習過程中，發(fā)現(xiàn)疑難點，從而在大腦皮層上引起了興奮，即高度集中的注意力狀態(tài)，這種注意狀態(tài)加深了孩子對所學知識的印象，并指引著學生的思維活動轉(zhuǎn)向?qū)σ呻y問題的解決，從而提高了學習效果。

2、要有耐心，不要急功近利。家長在培養(yǎng)孩子的學習興趣時，一定要有耐心，因為孩子的心智發(fā)展還不夠成熟，穩(wěn)定性不夠，所以多好動愛玩，所以不要過于急于求成，以避免造成負作用。