孩子天天熬夜寫(xiě)作業(yè)怎么辦

孩子天天熬夜寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)要能分析下原因，明白孩子熬夜寫(xiě)作業(yè)的原因是什么，我們要清楚地告訴孩子，熬夜的話對(duì)身體不好，而且非常影響第二天的精神，學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)容易打瞌睡，然后會(huì)影響學(xué)習(xí)，那寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)，速度就會(huì)變慢。

孩子天天熬夜寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、告訴孩子，學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯，常有“雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

2、注意整理，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

3、讓孩子主動(dòng)提高速度，明白睡眠是很重要的。孩子的睡眠最重要，讓孩子早點(diǎn)睡覺(jué)，不要熬夜，不要很晚才去睡覺(jué)，熬夜的話白天精神就不好，精神不好就效率低，效率低晚上又熬夜，這樣就形成惡性循環(huán)。睡得好才有好身體，才有持續(xù)發(fā)展。

4、在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要去玩那些休閑的工具，要不然的話也會(huì)給孩子造成干擾，把能造成他干擾的東西全部都收起來(lái)。

家長(zhǎng)要知道，最最重要的時(shí)間就是最開(kāi)始的那個(gè)15分鐘，如果說(shuō)這個(gè)時(shí)期孩子步入正軌了，那么后期他學(xué)習(xí)是非常有效率的，因此有條件的話，盡可能的陪著孩子進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，然后再離開(kāi)。

5、學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間管理觀念，但每個(gè)學(xué)科的作業(yè)很多，學(xué)生不會(huì)合理規(guī)劃每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間。家長(zhǎng)要給出合理的意見(jiàn)，比如先做自己擅長(zhǎng)的科目，這樣可以節(jié)省時(shí)間，縮短整體進(jìn)度。

孩子不會(huì)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫(xiě)作業(yè)過(guò)于勞累，比如每次寫(xiě)作業(yè)45-60分鐘左右，及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問(wèn)題。

2、在孩子不會(huì)寫(xiě)不會(huì)做的時(shí)候，家長(zhǎng)要幫助孩子，給孩子講題，家長(zhǎng)不會(huì)的話可以問(wèn)老師，一般情況下，老師都是很愿意幫助家長(zhǎng)教育孩子的。

3、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，逐漸培養(yǎng)孩子的作業(yè)興趣和良好習(xí)慣，慢慢的，只要通過(guò)不懈的努力，孩子就會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)的完成作業(yè)的這種良好習(xí)慣。

總之，這個(gè)問(wèn)題，作為老師和家長(zhǎng)都有責(zé)任，應(yīng)該趕緊去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子寫(xiě)作業(yè)的速度為什么那么慢

1、小孩不愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)有找到其中的樂(lè)趣，有專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的效率比被動(dòng)學(xué)習(xí)高10倍。孩子注意力不集中，還是需要通過(guò)日常一些小技巧鍛煉，還可以增加親子交流。

2、作業(yè)題目不會(huì)。由于智力、基礎(chǔ)等原因，老師留的題目不會(huì)做，造成學(xué)習(xí)障礙，身邊的家長(zhǎng)不能及時(shí)解決孩子遇到的困難，孩子本身又不想辦法，久而久之，欠債越來(lái)越多，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)。

3、教師留的作業(yè)過(guò)多。朋友的孩子，今年上初中，有一次跟我說(shuō)，現(xiàn)在老師留的作業(yè)也太多了，每天晚上孩子都要寫(xiě)到9點(diǎn)多，這里提醒教師，家庭作業(yè)不要留的過(guò)多，更不要太難，不要讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作業(yè)有懼怕的心理。